Encuesta sobre Apoyo al Proyecto Final y Resultados de Aprendizaje
Evalúa las experiencias de los estudiantes con el proyecto final—incluyendo la calidad de la mentoría, la disponibilidad de recursos, el desarrollo de habilidades y los principales desafíos—para fundamentar decisiones de mejora del programa basadas en datos.
Preguntas de ejemplo
Una vista previa del contenido de la plantilla. Todas las preguntas son editables antes de publicar.
¿Cuándo completó su proyecto final más reciente?
- Este período
- El período pasado
- Hace 2–3 períodos
- Hace más de un año
¿Cuáles de los siguientes recursos de apoyo utilizó durante su proyecto final? Seleccione todas las opciones que correspondan.
- Reuniones con el asesor docente
- Mentor/patrocinador de la industria
- Talleres o clínicas
- Módulos o guías en línea
- Horas de atención del instructor
- Colaboración entre pares
- Apoyo de biblioteca/investigación
- Acceso a laboratorios/herramientas/equipos
- Plantillas de gestión de proyectos
- Ninguna de las anteriores
¿Qué tan satisfecho está con los resultados generales de su proyecto final?
Con base en su experiencia con el proyecto final, ¿qué deberíamos cambiar o añadir para apoyar mejor a los futuros estudiantes de proyecto final?
¿Cuál es su nivel de programa actual?
- Pregrado
- Maestría
- Doctorado
- Certificado/Bootcamp
- Otro
- Prefiero no decirlo
¡Gracias por completar la encuesta! Sus comentarios se utilizarán para mejorar el apoyo y los resultados del proyecto final para futuros estudiantes. Si tiene alguna pregunta sobre este estudio, comuníquese con [program contact email].
¿Cuál fue el ámbito principal de su proyecto final?
- Software/TI
- Ingeniería (no software)
- Negocios/Emprendimiento
- Datos/Analítica
- Diseño/Artes
- Ciencias de la Salud y de la Vida
- Educación
- Impacto Social/Políticas Públicas
- Otro (especifique)
En general, ¿qué tan disponible estuvo el apoyo cuando lo necesitó durante el proyecto final?
¿En qué medida el proyecto final lo preparó para el trabajo profesional o académico en su campo?
Nos gustaría conocer más sobre su experiencia con el proyecto final. Un moderador de IA le hará algunas preguntas de seguimiento según sus respuestas.
¿Cuál es su estado de matrícula actual?
- Tiempo completo
- Tiempo parcial
- Prefiero no decirlo
¿Cómo calificaría la calidad de la orientación que recibió de su asesor docente o mentor principal?
¿Qué habilidades mejoraron más como resultado de su proyecto final? Seleccione hasta cinco.
- Resolución de problemas
- Profundidad técnica
- Comunicación
- Trabajo en equipo
- Gestión de proyectos
- Métodos de investigación
- Gestión de partes interesadas
- Ética/profesionalismo
- Creatividad
- Análisis de datos
¿Cuál es su modalidad principal de instrucción?
- Presencial
- En línea
- Híbrida
- Prefiero no decirlo
¿Cómo calificaría la adecuación de las herramientas, equipos y recursos técnicos disponibles para usted?
Clasifique los siguientes desafíos según su impacto en su experiencia con el proyecto final (1 = mayor impacto).
- Alcance poco claro o cambiante
- Gestión del tiempo/carga de trabajo
- Acceso limitado a las partes interesadas
- Habilidades técnicas insuficientes
- Problemas de coordinación del equipo
- Limitaciones de herramientas o datos
¿Cuál es su rango de edad?
- 18–20
- 21–24
- 25–34
- 35–44
- 45–54
- 55+
- Prefiero no decirlo
¿Cómo calificaría la calidad de la colaboración entre pares y el apoyo al trabajo en equipo durante su proyecto final?
¿Cómo describe su género?
- Mujer
- Hombre
- No binario
- Prefiero no decirlo
¿En qué región se encuentra su institución?
- Norteamérica
- América Latina y el Caribe
- Europa
- África
- Medio Oriente
- Asia del Sur
- Asia Oriental
- Sudeste Asiático
- Oceanía
- Prefiero no decirlo
Qué incluye
Seguimientos con IA
Preguntas adaptativas sobre las respuestas abiertas que sacan detalles que un formulario estático pasaría por alto.
Controles de atención
Protecciones integradas frente a respuestas apresuradas y participantes de baja calidad.
Textos redactados por IA
Redacción, orden y ramificaciones escritos por la IA, ajustados a su objetivo de investigación.
Informe automático
Los temas, las citas y un resumen en lenguaje claro se escriben solos en cuanto llegan las respuestas.
Cómo se compara
Revisamos las plantillas más parecidas de otras herramientas de encuestas. Esto es lo que hacen bien, y dónde esta plantilla va más lejos.
Por qué esta plantilla
- Combines closed-ended scales (advisor guidance, resource adequacy, peer collaboration, career readiness) with an AI follow-up interview that lets students elaborate on their capstone challenges in their own words.
- Includes a ranking question to surface which specific challenges (e.g., mentorship gaps, resource shortages) had the greatest impact, plus a skills-gained multi-select for outcome tracking.
- Captures program-level context (program level, enrollment status, mode of instruction, region) so administrators can segment results by cohort for data-driven program improvement.
- Every AI-generated follow-up question is shown transparently, and results roll up into an auto-generated report — no manual coding of open-ended feedback required.
Jotform
Project Information Form TemplateThis is a generic project-intake form for collecting basic project details (title, description, team, deliverables), not an education-specific outcomes or mentorship-quality survey. It's a fielding-ready static form builder template, but it isn't designed to evaluate capstone support, advising quality, or learning outcomes. Useful only as a loose structural reference, not a direct competitor to a program-improvement survey.
Qué hace bien
- Simple, quick-to-deploy form for capturing standardized project metadata
- Jotform's drag-and-drop builder and integrations make distribution and data collection easy
Dónde se queda corta
- No adaptive AI interviewing or voice AI follow-up — purely static fields
- Not built for evaluating mentorship quality, resource adequacy, or learning outcomes
- No automated quality scoring or auto-generated analysis of open responses
SurveySparrow
Project Submission Form TemplateSurveySparrow's education template is aimed at collecting student project submissions (files, descriptions, deadlines) rather than evaluating the support and learning-outcomes experience around a capstone. It's a ready-to-use form in the education category, but its scope is submission logistics, not program-improvement research. Some question style overlap (conversational form format) but different intent.
Qué hace bien
- Education-category template with a conversational, chat-style UI familiar to students
- Ready-to-use for handling project deliverable submissions and deadlines
Dónde se queda corta
- No mentorship, resource-adequacy, or skill-development evaluation questions
- No adaptive AI or voice AI follow-up probing on challenges faced
- No built-in per-response quality scoring or auto-generated program-improvement report
Preguntas frecuentes
¿Qué preguntas incluye la plantilla «Encuesta sobre Apoyo al Proyecto Final y Resultados de Aprendizaje»?
La plantilla incluye 21 preguntas listas para usar, empezando por: «Bienvenido a la Encuesta sobre Apoyo al Proyecto Final y Resultados de Aprendizaje. Esta encuesta pregunta sobre su exp…» · «¿Cuándo completó su proyecto final más reciente?» · «¿Cuáles de los siguientes recursos de apoyo utilizó durante su proyecto final? Seleccione todas las opciones que corresp…». El conjunto completo se muestra arriba y todas las preguntas son editables.
¿Cuánto se tarda en completar esta encuesta?
Los participantes suelen terminar las 21 preguntas en unos 10 minutos.
¿Puedo personalizar esta plantilla?
Sí: cada pregunta, cada opción de respuesta y el orden son editables antes de publicar. Puede añadir o quitar preguntas, o pedir al editor con IA que rehaga la encuesta en torno a su objetivo de investigación.
¿Esta plantilla es gratuita?
Sí. Ábrala en el editor y empiece a personalizarla ahora mismo: no necesita cuenta para probarla, y el plan gratuito cubre la publicación de su encuesta.
¿Listo para publicar?
Abra esta plantilla en el editor. Todo es suyo para cambiarlo antes de que lo vea el primer participante.
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