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Encuesta de pulso sobre participación en el curso y resultados de aprendizaje
Una encuesta de pulso quincenal que mide los comportamientos de participación de los estudiantes, el uso de recursos de apoyo y el progreso de aprendizaje percibido. Diseñada para instructores de cursos y diseñadores instruccionales que buscan información práctica para mejorar las experiencias de eLearning y de cursos híbridos.
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Encuesta de pulso sobre participación en el curso y resultados de aprendizaje
Le damos la bienvenida a la Encuesta sobre participación en el curso y resultados de aprendizaje. Esta encuesta pregunta sobre su experiencia reciente con este curso, incluida su participación, el uso de recursos de apoyo y su progreso de aprendizaje percibido. Debería tardar aproximadamente 13 minutos en completarla. Su participación es totalmente voluntaria y puede detenerse en cualquier momento. No hay respuestas correctas o incorrectas: nos interesan sus opiniones sinceras. Todas las respuestas son confidenciales y se informarán de forma agregada para ayudar a mejorar el curso. Al continuar, indica su consentimiento para participar.
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Tema Predeterminado. Puedes cambiar los colores y las fuentes.
Preguntas de ejemplo
Una vista previa del contenido de la plantilla. Todas las preguntas son editables antes de publicar.
25 preguntas · ~13 min
Q01
Opción múltiple
¿Cómo se imparte principalmente este curso?
- Presencial
- En línea en vivo (sincrónico)
- En línea a ritmo propio (asincrónico)
- Híbrido (combinación de presencial y en línea)
Q02
Lista desplegable
Durante las últimas 2 semanas, ¿aproximadamente cuántas horas por semana dedicó a este curso, incluyendo el tiempo de clase y el estudio independiente?
- Menos de 2 horas
- 2–4 horas
- 5–7 horas
- 8–10 horas
- 11–15 horas
- Más de 15 horas
Mensaje
Las siguientes preguntas tratan sobre su participación en este curso durante las últimas 2 semanas.
Q03
Escala de opinión
En general, ¿qué tan involucrado se sintió con este curso durante las últimas 2 semanas?
Escala: 1 – 7
Mín:Nada involucradoMáx:Extremadamente involucrado
Q04
Escala de opinión
¿Con qué frecuencia participó activamente en discusiones de clase o foros en línea?
Escala: 1 – 5
Mín:NuncaMáx:Muy frecuentemente
Q05
Escala de opinión
¿Con qué frecuencia completó a tiempo las lecturas, videos o materiales del curso asignados?
Escala: 1 – 5
Mín:NuncaMáx:Muy frecuentemente
Q06
Escala de opinión
¿Con qué frecuencia hizo preguntas o buscó aclaraciones cuando no entendía algo?
Escala: 1 – 5
Mín:NuncaMáx:Muy frecuentemente
Q07
Escala de opinión
¿Con qué frecuencia revisó la retroalimentación de sus tareas o evaluaciones?
Escala: 1 – 5
Mín:NuncaMáx:Muy frecuentemente
Q08
Escala de opinión
¿Con qué frecuencia colaboró o estudió con compañeros?
Escala: 1 – 5
Mín:NuncaMáx:Muy frecuentemente
Q09
Escala de opinión
¿Cómo calificaría la disponibilidad del apoyo académico cuando lo necesitó durante las últimas 2 semanas?
Escala: 1 – 5
Mín:Muy malaMáx:Excelente
Q10
Opción múltiple
¿Cuáles de los siguientes recursos de apoyo utilizó en las últimas 2 semanas? Seleccione todos los que correspondan.
- Retroalimentación del instructor
- Ayuda del asistente docente
- Grupos de estudio con compañeros
- Horas de consulta
- Foros de discusión o chat
- Tutoría o centro de ayuda
- Anuncios o actualizaciones del curso
- Clases grabadas o subtítulos
- Libro de texto o materiales del curso
- No utilicé ningún recurso de apoyo
Q11
Opción múltiple
¿Cuáles de los siguientes desafíos, si los hubo, enfrentó en las últimas 2 semanas? Seleccione todos los que correspondan.
- Limitaciones de tiempo
- Problemas técnicos o fallas de la plataforma
- Instrucciones o expectativas poco claras
- Baja motivación o dificultad para mantener la concentración
- Responsabilidades que compiten (trabajo, familia, etc.)
- Falta de conocimientos previos o habilidades requeridas
- Ansiedad ante evaluaciones o exámenes
- No enfrenté ningún desafío significativo
Q12
Lista desplegable
De los desafíos que seleccionó, ¿cuál fue el mayor desafío individual?
- Limitaciones de tiempo
- Problemas técnicos o fallas de la plataforma
- Instrucciones o expectativas poco claras
- Baja motivación o dificultad para mantener la concentración
- Responsabilidades que compiten (trabajo, familia, etc.)
- Falta de conocimientos previos o habilidades requeridas
- Ansiedad ante evaluaciones o exámenes
- No aplica — no enfrenté ningún desafío
Mensaje
Las siguientes afirmaciones tratan sobre su progreso de aprendizaje hasta ahora en este curso. Por favor, indique cuánto está de acuerdo o en desacuerdo con cada una.
Q13
Escala de opinión
Comprendo los conceptos clave tratados hasta ahora en este curso.
Escala: 1 – 7
Mín:Totalmente en desacuerdoMáx:Totalmente de acuerdo
Q14
Escala de opinión
Puedo aplicar lo que he aprendido en este curso a situaciones o problemas del mundo real.
Escala: 1 – 7
Mín:Totalmente en desacuerdoMáx:Totalmente de acuerdo
Q15
Escala de opinión
Me siento más seguro en esta área temática de lo que estaba antes del curso.
Escala: 1 – 7
Mín:Totalmente en desacuerdoMáx:Totalmente de acuerdo
Q16
Escala de opinión
Este curso ha cumplido con mis expectativas de aprendizaje hasta ahora.
Escala: 1 – 7
Mín:Totalmente en desacuerdoMáx:Totalmente de acuerdo
Q17
Escala de opinión
Desde el inicio de este curso, ¿cuánto progreso ha logrado hacia el cumplimiento de sus metas de aprendizaje?
Escala: 1 – 5
Mín:Ningún progresoMáx:Muchísimo progreso
Q18
Texto largo
Si pudiera cambiar una cosa para mejorar su experiencia de aprendizaje en este curso, ¿qué sería?
Q19
Entrevista con IA
Con base en sus respuestas en esta encuesta, por favor comparta cualquier idea o sentimiento adicional sobre su experiencia general de aprendizaje. Nuestro moderador de IA puede hacerle una breve pregunta de seguimiento para comprender mejor su perspectiva.
Mensaje
Por último, algunas preguntas sobre usted. Estas nos ayudan a comprender cómo distintos grupos de estudiantes experimentan el curso.
Q20
Lista desplegable
¿Cuál es su edad?
- Menos de 18
- 18–20
- 21–24
- 25–34
- 35–44
- 45–54
- 55+
- Prefiero no decirlo
Q21
Opción múltiple
¿Cuál describe mejor su género?
- Mujer
- Hombre
- No binario
- Prefiero describirlo yo mismo
- Prefiero no decirlo
Q22
Lista desplegable
¿Dónde se encuentra principalmente mientras toma este curso?
- África
- Asia
- Europa
- América Latina / Caribe
- Medio Oriente
- América del Norte
- Oceanía
- Prefiero no decirlo
Q23
Lista desplegable
¿Cuál es el nivel educativo más alto que ha completado?
- Secundaria / Bachillerato
- Estudios universitarios parciales
- Título de técnico superior (Associate)
- Licenciatura
- Posgrado (Maestría / Doctorado)
- Certificación vocacional / técnica
- Otro
- Prefiero no decirlo
Q24
Opción múltiple
¿Cuál describe mejor su situación actual de aprendizaje?
- Estudiante de tiempo completo
- Estudiante de medio tiempo
- No inscrito actualmente en un programa formal
- Certificado profesional / bootcamp
- Solo aprendizaje informal / autodirigido
- Prefiero no decirlo
Q25
Opción múltiple
¿Cuál es su situación laboral actual?
- Empleado a tiempo completo
- Empleado a medio tiempo
- Trabajador por cuenta propia
- Desempleado, buscando trabajo
- Sin trabajar, no buscando
- Prefiero no decirlo
Mensaje
Gracias por completar la encuesta. Su opinión es valiosa y se utilizará para mejorar la experiencia del curso para todos los estudiantes. Si tiene alguna pregunta sobre esta encuesta, por favor contacte a su instructor del curso.
Qué incluye
Seguimientos con IA
Preguntas adaptativas sobre las respuestas abiertas que sacan detalles que un formulario estático pasaría por alto.
Controles de atención
Protecciones integradas frente a respuestas apresuradas y participantes de baja calidad.
Textos redactados por IA
Redacción, orden y ramificaciones escritos por la IA, ajustados a su objetivo de investigación.
Informe automático
Los temas, las citas y un resumen en lenguaje claro se escriben solos en cuanto llegan las respuestas.
Cómo se compara
Revisamos las plantillas más parecidas de otras herramientas de encuestas. Esto es lo que hacen bien, y dónde esta plantilla va más lejos.
Por qué esta plantilla
- Combines structured opinion-scale questions on engagement, support usage, and confidence with an AI follow-up interview that adapts based on the student's actual answers, rather than stopping at fixed-choice data.
- Captures specific behavioral frequencies (participation, timely completion, seeking clarification, reviewing feedback, peer collaboration) alongside perceived learning progress, giving instructors both behavioral and outcome signals in one pulse.
- Includes a dedicated open-text question plus an AI-driven follow-up prompt to probe 'what would you change,' surfacing qualitative detail that static scale-only surveys miss.
- Built-in demographic and course-context questions (delivery mode, education level, learning status, employment) allow segmentation of engagement and outcome trends without extra tooling.
QuestionPro
Course evaluation & improvement survey questions + Sample questionnaire templateThis is a static course evaluation questionnaire template rather than a recurring pulse instrument, aimed at general course feedback and improvement rather than tracking engagement behaviors over time. It provides a ready sample question bank but does not appear designed for bi-weekly cadence tracking of support usage or learning progress trends.
Qué hace bien
- Established survey platform with a large sample question library for course evaluation
- Template is likely quick to deploy for one-off end-of-course feedback
Dónde se queda corta
- Appears to be a fixed-question form with no adaptive AI follow-up to probe individual student responses
- No indication of automated per-response quality scoring or transparent prompt methodology
- Not structured as a recurring pulse survey for tracking engagement/support usage over the course duration
SurveySparrow
Distance Learning Pulse Survey TemplateA pulse-style survey template for distance/remote learning contexts, conceptually closer to a recurring check-in than a single evaluation form. It appears focused broadly on distance learning conditions rather than specifically on engagement behaviors, support resource usage, and learning-outcome confidence in one integrated instrument.
Qué hace bien
- Pulse-format design suited to repeated check-ins during a course
- Framed specifically around distance/remote learning conditions, which fits hybrid or online course contexts
Dónde se queda corta
- Static question set with no adaptive AI interview or voice AI follow-up to dig into individual student concerns
- No automated per-response quality scoring or auto-generated analysis report evident
- No transparent prompt/methodology disclosure since it isn't an AI-interview-based tool
Preguntas frecuentes
¿Qué preguntas incluye la plantilla «Encuesta de pulso sobre participación en el curso y resultados de aprendizaje»?
La plantilla incluye 25 preguntas listas para usar, empezando por: «¿Cómo se imparte principalmente este curso?» · «Durante las últimas 2 semanas, ¿aproximadamente cuántas horas por semana dedicó a este curso, incluyendo el tiempo de cl…» · «En general, ¿qué tan involucrado se sintió con este curso durante las últimas 2 semanas?». El conjunto completo se muestra arriba y todas las preguntas son editables.
¿Cuánto se tarda en completar esta encuesta?
Los participantes suelen terminar las 25 preguntas en unos 13 minutos.
¿Puedo personalizar esta plantilla?
Sí: cada pregunta, cada opción de respuesta y el orden son editables antes de publicar. Puede añadir o quitar preguntas, o pedir al editor con IA que rehaga la encuesta en torno a su objetivo de investigación.
¿Esta plantilla es gratuita?
Sí. Ábrala en el editor y empiece a personalizarla ahora mismo: no necesita cuenta para probarla, y el plan gratuito cubre la publicación de su encuesta.
¿Listo para publicar?
Abra esta plantilla en el editor. Todo es suyo para cambiarlo antes de que lo vea el primer participante.
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