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Encuesta sobre adopción de IA, políticas e impacto en el aula por parte del profesorado
Mide los patrones de uso de herramientas de IA por parte del profesorado, la claridad de las políticas institucionales, los resultados observados en el aula y las necesidades de apoyo, con el fin de fundamentar estrategias de integración de IA basadas en evidencia en contextos de educación primaria, secundaria y superior.
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Encuesta sobre adopción de IA, políticas e impacto en el aula por parte del profesorado
Bienvenido/a, y gracias por participar en esta encuesta sobre las experiencias del profesorado con las herramientas de inteligencia artificial. En esta encuesta, "IA" incluye herramientas como ChatGPT, funciones de IA integradas en sistemas de gestión del aprendizaje o aplicaciones de productividad, asistentes de escritura con IA y generadores de imágenes o audio. Su participación es voluntaria y puede detenerse en cualquier momento. Todas las respuestas son anónimas y se reportarán únicamente de forma agregada. No hay respuestas correctas o incorrectas — nos interesan sus experiencias y opiniones sinceras. Esta encuesta tarda aproximadamente entre 8 y 10 minutos en completarse.
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Tema Predeterminado. Puedes cambiar los colores y las fuentes.
Preguntas de ejemplo
Una vista previa del contenido de la plantilla. Todas las preguntas son editables antes de publicar.
24 preguntas · ~11 min
Q01
Opción múltiple
¿En qué niveles imparte clases actualmente? Seleccione todas las opciones que correspondan.
- Primaria (K–5)
- Secundaria inferior (6–8)
- Secundaria superior (9–12)
- Educación superior
- Educación de adultos/continua
- Otro
Q02
Opción múltiple
En los últimos 6 meses, ¿con qué frecuencia ha utilizado personalmente herramientas de IA para enseñar o preparar clases?
- Nunca
- Una o dos veces
- 1–3 veces al mes
- Aproximadamente cada semana
- Varias veces por semana
Q03
Opción múltiple
¿Qué herramientas o funciones de IA ha utilizado para la enseñanza en los últimos 6 meses? Seleccione todas las opciones que correspondan.
- ChatGPT o chatbots similares
- IA integrada en el LMS (p. ej., funciones de Canvas, Google Classroom)
- IA en aplicaciones de productividad (p. ej., Slides/Docs, PowerPoint/Word)
- Asistentes de escritura con IA (p. ej., Grammarly, QuillBot)
- Herramientas de generación de imágenes
- Voz a texto o texto a voz
- Herramientas de evaluación/retroalimentación con IA
- Ninguna de las anteriores
- Otro
Q04
Opción múltiple
¿Para cuáles de las siguientes tareas ha utilizado herramientas de IA en los últimos 6 meses? Seleccione todas las opciones que correspondan.
- Planificación de clases o diseño curricular
- Creación de tareas o evaluaciones
- Generación de materiales didácticos (diapositivas, fichas, hojas de trabajo)
- Calificación o retroalimentación al alumnado
- Diferenciación de la enseñanza para estudiantes diversos
- Tareas administrativas (correos, informes, comunicaciones)
- Investigación o aprendizaje profesional
- Actividades dirigidas al alumnado (herramientas de tutoría, ejercicios de práctica)
- Ninguna de las anteriores
- Otro
Q05
Opción múltiple
¿Cuál describe mejor la postura actual de su institución sobre el uso de la IA?
- Política escrita clara
- Directrices informales
- En fase de exploración
- Sin política
- No estoy seguro/a
Q06
Escala de opinión
¿Qué tan claras son las directrices actuales sobre IA para su función?
Escala: 1 – 7
Mín:Nada clarasMáx:Extremadamente claras
Q07
Opción múltiple
¿Qué salvaguardas están actualmente vigentes en su institución? Seleccione todas las opciones que correspondan.
- Restricciones de privacidad de los datos del alumnado
- Controles de acceso según la edad
- Flujos de detección de plagio/IA
- Divulgación obligatoria del uso de IA
- Lista permitida o restringida de herramientas de IA
- Requisitos de revisión humana
- Ninguna que yo conozca
- Otro
Q08
Escala de opinión
Desde que las herramientas de IA están disponibles en su contexto, ¿cómo ha cambiado la participación del alumnado en las actividades de aprendizaje?
Escala: 1 – 5
Mín:Disminuyó significativamenteMáx:Aumentó significativamente
Q09
Escala de opinión
Desde que las herramientas de IA están disponibles, ¿cómo ha cambiado la calidad general del trabajo del alumnado?
Escala: 1 – 5
Mín:Disminuyó significativamenteMáx:Aumentó significativamente
Q10
Escala de opinión
Desde que las herramientas de IA están disponibles, ¿cómo ha cambiado el tiempo que dedica a la planificación y preparación de clases?
Escala: 1 – 5
Mín:Disminuyó significativamenteMáx:Aumentó significativamente
Q11
Escala de opinión
Desde que las herramientas de IA están disponibles, ¿cómo han cambiado las preocupaciones sobre la integridad académica en sus clases?
Escala: 1 – 5
Mín:Disminuyeron significativamenteMáx:Aumentaron significativamente
Q12
Escala de opinión
Desde que las herramientas de IA están disponibles, ¿cómo ha cambiado su carga de trabajo docente en general?
Escala: 1 – 5
Mín:Disminuyó significativamenteMáx:Aumentó significativamente
Q13
Escala de opinión
En general, ¿qué tan beneficiosa ha sido la IA para su práctica docente?
Escala: 1 – 7
Mín:Nada beneficiosaMáx:Extremadamente beneficiosa
Q14
Escala de opinión
¿Qué tan probable es que continúe o amplíe su uso de herramientas de IA para la enseñanza durante los próximos 12 meses?
Escala: 1 – 7
Mín:Muy improbableMáx:Muy probable
Q15
Ordenación
Por favor, clasifique las siguientes prioridades de salvaguardas de IA de la más a la menos importante para usted.
- Privacidad y seguridad de los datos
- Transparencia/divulgación hacia el alumnado
- Reducción de sesgos y resultados dañinos
- Supervisión y responsabilidad docente
- Límites apropiados según la edad
- Accesibilidad e inclusión
Arrastre para ordenar
Q16
Opción múltiple
¿Qué apoyo le ayudaría a usar la IA de forma responsable este período? Seleccione todas las opciones que correspondan.
- Planes de clase o casos de uso de ejemplo
- Plantillas de políticas y divulgación
- Materiales de orientación para el alumnado
- Talleres de desarrollo profesional
- Asesoramiento individual u horas de atención
- Comunidad de práctica entre colegas
- No planeo usar IA
- Otro
Q17
Texto largo
Con base en sus respuestas en esta encuesta, comparta cualquier reflexión, ejemplo o inquietud adicional sobre la IA en su enseñanza.
Q18
Entrevista con IA
Nos gustaría conocer más sobre sus experiencias con la IA en la enseñanza. Comparta sus reflexiones, y es posible que le hagamos un par de preguntas de seguimiento.
Q19
Lista desplegable
¿Cuántos años lleva enseñando?
- 0–2
- 3–5
- 6–10
- 11–15
- 16–20
- 21+
Q20
Opción múltiple
¿Cuál es su situación laboral docente actual?
- Tiempo completo
- Tiempo parcial
- Sustituto/a de largo plazo
- Sustituto/a de corto plazo/a demanda
- Adjunto/a/contingente
- Otro
Q21
Lista desplegable
¿Dónde imparte clases principalmente?
- Estados Unidos
- Reino Unido
- Canadá
- Australia
- Unión Europea
- Otro
- Prefiero no decirlo
Q22
Opción múltiple
¿Cuál es el título más alto que ha completado?
- Bachillerato o equivalente
- Título de grado asociado
- Título de licenciatura
- Título de máster
- Doctorado/EdD/PhD
- Otro
Q23
Opción múltiple
¿Cuál es su género?
- Mujer
- Hombre
- No binario
- Prefiero no decirlo
Q24
Opción múltiple
¿Cuál es su edad?
- 18–24
- 25–34
- 35–44
- 45–54
- 55–64
- 65+
- Prefiero no decirlo
Mensaje
Gracias por su tiempo — sus aportaciones ayudarán a fundamentar orientaciones prácticas y basadas en evidencia para el profesorado que integra la IA.
Qué incluye
Seguimientos con IA
Preguntas adaptativas sobre las respuestas abiertas que sacan detalles que un formulario estático pasaría por alto.
Controles de atención
Protecciones integradas frente a respuestas apresuradas y participantes de baja calidad.
Textos redactados por IA
Redacción, orden y ramificaciones escritos por la IA, ajustados a su objetivo de investigación.
Informe automático
Los temas, las citas y un resumen en lenguaje claro se escriben solos en cuanto llegan las respuestas.
Cómo se compara
Revisamos las plantillas más parecidas de otras herramientas de encuestas. Esto es lo que hacen bien, y dónde esta plantilla va más lejos.
Por qué esta plantilla
- Purpose-built to measure AI adoption specifics — usage frequency, specific tools/features, and task-level use cases — rather than general classroom quality, giving institutions actionable evidence-based data on AI integration.
- Captures institutional policy clarity, current safeguards, and guardrail priorities (via a dedicated ranking question), which generic education templates don't address at all.
- Includes an adaptive AI follow-up interview alongside opinion-scale questions on engagement, work quality, workload, and academic integrity shifts, so open-ended nuance is captured automatically instead of left to unstructured comments.
- Spans K-12 and higher ed with teaching-level, employment-status, and tenure/demographic questions, letting institutions segment findings by educator subgroup rather than relying on a single audience template.
SurveySparrow
Classroom Observation Form Template | For Elementary LevelsThis is a fielding-ready static form aimed at elementary classroom observation, not AI adoption research — the topic overlap with our survey is limited to shared education/teacher audience. It's useful for instructional quality checks but has no content on AI tool usage, policy, or guardrails. Best viewed as an adjacent education template rather than a direct competitor for this specific research goal.
Qué hace bien
- Focused, easy-to-deploy template tailored to elementary classroom observation workflows
- Built on SurveySparrow's survey platform, so it likely supports standard question branching and reporting
- Clear, narrow scope makes it quick for observers to complete
Dónde se queda corta
- No content addressing AI tool usage, institutional AI policy, or classroom AI impact — off-topic for AI adoption research
- Static form with no adaptive AI follow-up interview or voice AI option to probe open-ended educator experiences
- No automated per-response quality scoring or AI-generated analysis report; results would need manual analysis
Preguntas frecuentes
¿Qué preguntas incluye la plantilla «Encuesta sobre adopción de IA, políticas e impacto en el aula por parte del profesorado»?
La plantilla incluye 24 preguntas listas para usar, empezando por: «¿En qué niveles imparte clases actualmente? Seleccione todas las opciones que correspondan.» · «En los últimos 6 meses, ¿con qué frecuencia ha utilizado personalmente herramientas de IA para enseñar o preparar clases…» · «¿Qué herramientas o funciones de IA ha utilizado para la enseñanza en los últimos 6 meses? Seleccione todas las opciones…». El conjunto completo se muestra arriba y todas las preguntas son editables.
¿Cuánto se tarda en completar esta encuesta?
Los participantes suelen terminar las 24 preguntas en unos 11 minutos.
¿Puedo personalizar esta plantilla?
Sí: cada pregunta, cada opción de respuesta y el orden son editables antes de publicar. Puede añadir o quitar preguntas, o pedir al editor con IA que rehaga la encuesta en torno a su objetivo de investigación.
¿Esta plantilla es gratuita?
Sí. Ábrala en el editor y empiece a personalizarla ahora mismo: no necesita cuenta para probarla, y el plan gratuito cubre la publicación de su encuesta.
¿Listo para publicar?
Abra esta plantilla en el editor. Todo es suyo para cambiarlo antes de que lo vea el primer participante.
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