Integridad académica en la era de la IA

¿Está actualmente matriculado/a como estudiante en una universidad?

• Sí
• No

Bienvenido/a a este estudio sobre las experiencias de los estudiantes con herramientas de IA en entornos académicos. Esta encuesta se realiza únicamente con fines de investigación. Sus respuestas son completamente anónimas y solo se informarán de forma agregada; no se podrá identificar a ninguna persona. No hay respuestas correctas o incorrectas; nos interesan sus opiniones y experiencias honestas. La participación es voluntaria y puede detenerse en cualquier momento sin consecuencias. La encuesta tarda aproximadamente de 10 a 12 minutos en completarse. Al continuar, usted da su consentimiento para participar en este estudio.

¿Cuál es su nivel académico actual?

• Primer año de grado
• Segundo año de grado
• Tercer año de grado
• Cuarto año (o más) de grado
• Estudiante de máster
• Estudiante de doctorado
• Estudiante de título profesional (p. ej., JD, MD, MBA)
• Otro

Según su conocimiento, ¿su universidad tiene una política formal sobre el uso de herramientas de IA (p. ej., ChatGPT, Copilot) en el trabajo académico?

• Sí, existe una política formal
• Puede haber pautas informales, pero no una política formal
• No, no existe ninguna política
• No estoy seguro/a

Las siguientes preguntas se refieren a sus propias experiencias usando herramientas de IA para el trabajo académico. Recuerde que sus respuestas son completamente anónimas: nos interesa comprender las prácticas reales de los estudiantes, no emitir juicios.

Los estudiantes usan la IA de muchas maneras distintas, y las opiniones varían ampliamente sobre lo que es aceptable. Los siguientes escenarios describen diferentes formas en que un estudiante podría usar herramientas de IA. Para cada uno, valore cuán aceptable considera que es. Nota: Estos escenarios pueden aparecer en orden aleatorio.

Pensando en los escenarios que acaba de valorar, ¿puede describir una situación específica en la que no estuvo seguro/a de si usar una herramienta de IA era aceptable o no? ¿Qué hizo que le pareciera una zona gris?

Las siguientes preguntas se refieren a lo que ha observado entre otros estudiantes de su institución. No se trata de su propio comportamiento, sino solo de sus impresiones generales.

Por último, nos gustaría conocer su opinión sobre cómo deberían abordar las instituciones las herramientas de IA en los entornos académicos.

Con base en sus respuestas a lo largo de esta encuesta, ¿hay algo más que le gustaría compartir sobre las herramientas de IA y la integridad académica —incluidas experiencias, inquietudes o sugerencias— que quizá no le hayamos preguntado?

¿Cuál es su principal campo de estudio?

• Artes y Humanidades
• Ciencias Sociales
• Negocios y Economía
• Ciencias Naturales
• Ingeniería
• Informática y Tecnologías de la Información
• Ciencias de la Salud y Medicina
• Educación
• Derecho
• Matemáticas y Estadística
• Otro (especifique)

¿Cuál de las siguientes herramientas de IA ha usado al menos una vez, con cualquier propósito, académico o personal? (Seleccione todas las que correspondan)

• ChatGPT (OpenAI)
• Microsoft Copilot / Bing Chat
• Google Gemini (antes Bard)
• Claude (Anthropic)
• Funciones de IA de Grammarly
• Herramientas de paráfrasis con IA (p. ej., QuillBot)
• GitHub Copilot u otros asistentes de programación con IA
• Generadores de imágenes con IA (p. ej., DALL-E, Midjourney)
• Otra herramienta de IA no listada
• No he usado ninguna herramienta de IA

¿Qué tan bien cree que comprende las reglas o pautas de su institución respecto al uso de la IA en el trabajo académico?

Durante el periodo académico actual, ¿con qué frecuencia ha usado herramientas de IA (p. ej., ChatGPT, Copilot, Grammarly AI, herramientas de paráfrasis con IA) para ayudarse en algún trabajo académico?

• Nunca
• Una o dos veces
• Algunas veces al mes
• Algunas veces a la semana
• A diario o casi a diario

Usar una herramienta de IA para generar ideas o hacer una lluvia de ideas sobre el tema de un ensayo

Según su estimación, ¿qué tan común es que los estudiantes de su institución usen herramientas de IA para el trabajo académico?

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el enfoque que cree que las universidades deberían adoptar respecto a las herramientas de IA en el trabajo académico?

• Prohibir por completo el uso de herramientas de IA en el trabajo académico
• Permitir la IA solo para tareas específicas de bajo riesgo (p. ej., lluvia de ideas, revisión gramatical)
• Permitir el uso de la IA en general, pero exigir que los estudiantes lo declaren
• Permitir el uso de la IA en general sin obligación de declararlo
• Dejar que cada profesor decida para sus propios cursos
• Otro (especifique)

¿Cuál es su edad?

• 18-20
• 21-23
• 24-26
• 27-30
• 31-35
• 36-40
• 41 o más
• Prefiero no decirlo

En sus cursos de este periodo, ¿qué tan consistentes han sido sus profesores al comunicar sus expectativas sobre el uso de herramientas de IA?

¿Para cuáles de las siguientes tareas académicas ha usado herramientas de IA? (Seleccione todas las que correspondan)

• Generar ideas o hacer lluvia de ideas
• Investigar o buscar fuentes
• Resumir lecturas o artículos
• Escribir o redactar textos
• Editar, corregir gramática o revisar
• Resolver problemas de matemáticas o ciencias
• Escribir o depurar código
• Crear presentaciones o material visual
• Estudiar o prepararse para exámenes
• Traducir textos entre idiomas
• Otro (especifique)
• No he usado herramientas de IA para tareas académicas

Usar una herramienta de IA para revisar la gramática y mejorar la estructura de las oraciones en un trabajo que usted mismo/a escribió

Según su estimación, ¿qué tan común es que los estudiantes de su institución entreguen trabajos generados por IA sin declarar el uso de la IA a su profesor?

¿Qué tan importante cree que es que una política de integridad académica sobre IA incluya definiciones claras de qué usos de la IA están permitidos y cuáles no?

¿Cuál describe mejor la institución en la que está actualmente matriculado/a?

• Universidad pública
• Universidad privada
• Colegio comunitario (community college)
• Colegio de artes liberales
• Institución exclusivamente en línea
• Otro (especifique)

Cuando usa herramientas de IA para el trabajo académico, ¿con qué frecuencia menciona o declara este uso a su profesor?

Usar una herramienta de IA para resumir las lecturas asignadas en lugar de leerlas por completo

¿En qué medida está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación: La mayoría de los estudiantes de mi institución no consideran que usar herramientas de IA para el trabajo académico sea una forma de hacer trampa.

¿Qué tan importante es para usted que los estudiantes participen en la elaboración de las políticas de uso de IA de su institución?

Usar una herramienta de IA para generar un primer borrador de una tarea escrita que luego usted edita y entrega

Usar una herramienta de IA para generar código para una tarea de programación

Usar una herramienta de IA para producir respuestas en un examen para llevar a casa o una prueba con calificación

Entregar texto generado por IA como si fuera enteramente su propio trabajo, sin ninguna edición ni declaración