Encuesta de Concienciación sobre la Ética de la IA para Estudiantes

Le damos la bienvenida a esta encuesta de investigación sobre sus experiencias y opiniones acerca de la inteligencia artificial. Esta encuesta se realiza con fines de investigación académica. Su participación es completamente voluntaria y puede interrumpirla en cualquier momento sin ninguna consecuencia. No hay respuestas correctas o incorrectas; nos interesan sus opiniones y experiencias sinceras. Sus respuestas se mantendrán confidenciales, se analizarán de forma agregada y se comunicarán de manera anónima. No se compartirá ninguna respuesta individual. La encuesta debería tardar aproximadamente entre 8 y 12 minutos en completarse. Al continuar, confirma que tiene 18 años de edad o más y consiente participar en este estudio.

¿Está actualmente matriculado/a como estudiante en un centro de educación superior o universidad (a tiempo completo o parcial)?

• Sí
• No

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor su nivel de estudios actual?

• Primer año de grado
• Segundo año de grado
• Tercer año de grado
• Cuarto año de grado o superior
• Estudiante de máster / posgrado profesional
• Estudiante de doctorado (PhD)
• Otro (especifique)

¿Cuál es su principal campo de estudio?

• Informática / Tecnología de la Información
• Ingeniería
• Ciencias Naturales (Biología, Química, Física, etc.)
• Matemáticas / Estadística
• Empresa / Administración / Economía
• Ciencias Sociales (Psicología, Sociología, Ciencia Política, etc.)
• Humanidades (Filosofía, Historia, Literatura, etc.)
• Artes / Diseño / Medios
• Educación
• Ciencias de la Salud / Medicina / Enfermería
• Derecho
• Otro (especifique)

¿Con qué frecuencia utiliza herramientas basadas en IA (p. ej., ChatGPT, Copilot, Grammarly, generadores de imágenes) para tareas académicas o personales?

• A diario
• Varias veces por semana
• Aproximadamente una vez por semana
• Algunas veces al mes
• Rara vez (menos de una vez al mes)
• Nunca

Las siguientes preguntas se refieren a conceptos específicos relacionados con la inteligencia artificial. Indique su nivel de familiaridad con cada uno.

¿Qué familiaridad tiene con el concepto de sesgo algorítmico (es decir, errores sistemáticos en los resultados de la IA que perjudican a determinados grupos)?

¿Qué familiaridad tiene con el concepto de equidad en la IA (es decir, garantizar que los sistemas de IA traten de forma equitativa a todas las personas y grupos)?

¿Qué familiaridad tiene con el concepto de transparencia y explicabilidad de la IA (es decir, la capacidad de comprender y explicar cómo un sistema de IA llega a sus decisiones)?

¿Qué familiaridad tiene con el concepto de responsabilidad por las decisiones de la IA (es decir, determinar quién es responsable cuando un sistema de IA causa daños)?

¿Qué familiaridad tiene con las preocupaciones sobre la privacidad de los datos en los sistemas de IA (es decir, cómo los sistemas de IA recopilan, almacenan y utilizan los datos personales)?

¿Ha recibido alguna formación o educación formal específicamente sobre ética relacionada con la inteligencia artificial? Seleccione todas las que correspondan.

• Sí — como parte de una asignatura obligatoria
• Sí — como parte de una asignatura optativa
• Sí — a través de un taller, seminario o programa extracurricular
• Sí — mediante aprendizaje autónomo (p. ej., cursos en línea, lecturas)
• No — no he recibido ninguna formación sobre ética de la IA
• No estoy seguro/a

¿Cómo valoraría la calidad general de la educación o formación sobre ética de la IA que recibió?

Las siguientes preguntas describen situaciones hipotéticas relacionadas con la IA. Lea atentamente cada escenario y seleccione la opción más cercana a lo que realmente haría, no a lo que cree que debería hacer.

Escenario 1: Está completando un trabajo importante de una asignatura y descubre que la herramienta de IA que utilizó ha generado contenido que se asemeja mucho a una fuente publicada existente sin citarla. ¿Qué haría con mayor probabilidad?

• Eliminar por completo el contenido generado por IA y reescribirlo yo mismo/a
• Mantener el contenido pero añadir una cita adecuada a la fuente original
• Comunicar el problema a mi profesor/a y pedir orientación
• Mantener el contenido tal cual: lo generó la IA, así que no es realmente plagio
• No estoy seguro/a de qué haría

Escenario 2: Un compañero de clase le muestra una herramienta de IA capaz de generar referencias falsas muy realistas para un trabajo de investigación. Le propone que ambos la usen para ahorrar tiempo. ¿Qué haría con mayor probabilidad?

• Rechazarlo y explicar por qué creo que está mal
• Rechazarlo pero no decir nada a mi compañero sobre su decisión
• Informar de la herramienta o la situación a un profesor o a la oficina de integridad académica
• Considerar usarlo según la importancia del trabajo
• Usarlo: si las referencias parecen reales, probablemente no importe
• No estoy seguro/a de qué haría

¿En qué medida está de acuerdo o en desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones?

Se debería exigir que los sistemas de IA expliquen cómo llegan a sus decisiones.

Las empresas que desarrollan IA deberían ser consideradas legalmente responsables de los daños causados por sus sistemas.

La regulación gubernamental de la IA es necesaria para proteger a la ciudadanía.

Las universidades deberían exigir formación en ética de la IA a todos los estudiantes, independientemente de su campo de estudio.

Las personas deberían tener derecho a saber cuándo están interactuando con un sistema de IA en lugar de con un ser humano.

Imagine que debe elegir entre dos herramientas de estudio basadas en IA: • La Herramienta A es más precisa y cómoda, pero recopila abundantes datos personales con poca transparencia sobre su funcionamiento. • La Herramienta B es ligeramente menos precisa, pero es totalmente transparente en cuanto al uso de datos y ha sido auditada de forma independiente para garantizar su equidad. ¿Qué herramienta elegiría?

• Definitivamente la Herramienta A (más precisa/cómoda)
• Probablemente la Herramienta A
• Dependería de la situación concreta
• Probablemente la Herramienta B
• Definitivamente la Herramienta B (más ética/transparente)

¿Qué disposición tendría a pagar una pequeña tarifa por usar una herramienta de IA más ética y transparente, en lugar de una herramienta gratuita con menos transparencia?

¿Qué disposición tendría a aceptar tiempos de procesamiento más lentos a cambio de sistemas de IA que ofrezcan explicaciones más claras de sus resultados?

¿Qué disposición tendría a recibir recomendaciones de IA menos personalizadas a cambio de una mayor protección de sus datos personales?

¿Qué disposición tendría a dedicar tiempo adicional a aprender a usar una herramienta de IA más ética, aunque una alternativa menos ética fuera más fácil de usar?

¿Qué nivel de preocupación tiene por las implicaciones éticas de la IA en cada una de las siguientes áreas?

Educación e integridad académica

Empleo y decisiones de contratación

Atención sanitaria y diagnóstico médico

Justicia penal y actuación policial

Redes sociales y moderación de contenidos

Basándose en sus respuestas a lo largo de esta encuesta, comparta cualquier reflexión, experiencia o inquietud adicional que tenga sobre la ética de la IA, especialmente algo que no se haya tratado en las preguntas anteriores.

Por último, tenemos algunas preguntas sobre su perfil. Se utilizan únicamente con fines de análisis y no se emplearán para identificarle.

¿Cuál es su edad?

• 18–20
• 21–23
• 24–26
• 27–30
• 31–35
• 36–40
• 41 o más
• Prefiero no decirlo

¿Cuál es su identidad de género?

• Mujer
• Hombre
• No binario / genderqueer
• Una identidad de género no incluida aquí (especifique)
• Prefiero no decirlo

¿En qué país estudia actualmente?

• Estados Unidos
• Reino Unido
• Canadá
• Australia
• Alemania
• India
• China
• Países Bajos
• Francia
• Japón
• Brasil
• Corea del Sur
• Otro (especifique)
• Prefiero no decirlo