학문적 정직성과 부정행위 문화 조사

이 설문에 몇 분 시간을 내주셔서 감사합니다. 응답은 익명이며 귀하의 이름이나 학번과 연결되지 않습니다 — 저희는 누군가를 적발하려는 것이 아니라 학업 압박과 정직성을 솔직하게 이해하려는 것입니다. 약 6~7분 소요됩니다.

지난 학년도 동안, 성적에 반영되는 과제에서 학교의 학문적 정직성 규정을 위반한다는 것을 알면서도 그런 방법(예: 답 베끼기, 허가받지 않은 노트 사용, 밝히지 않고 AI 도구 사용 등)을 사용한 적이 얼마나 자주 있습니까?

• 전혀 없음
• 한 번
• 몇 번
• 자주
• 답변하지 않겠음

어떤 학생이 다음 각 행동을 했다면, 이를 어떻게 분류하시겠습니까?

최고 성적을 받아야 한다는 압박을 얼마나 느끼십니까?

다음 중 학생들이 부정행위를 하는 이유로 가장 큰 역할을 하는 것과 가장 작은 역할을 하는 것은 무엇입니까?

• 과목 낙제에 대한 두려움
• 준비할 시간 부족
• 배움보다 성적이 더 중요하게 느껴짐
• 무엇이 허용되는지에 대한 불명확한 규정
• 다른 사람들도 다 한다는 믿음
• 부모나 가족으로부터의 압박
• 배운 것보다 어려운 과제
• 처벌이 좀처럼 집행되지 않는다는 믿음

학교에 부정행위를 줄이기 위해 쓸 수 있는 100점이 있다면, 다음 접근법들에 어떻게 나누어 배분하시겠습니까?

• 구체적인 예시가 있는 더 명확한 규정
• 더 작은 학급 규모 또는 더 많은 시험 감독
• 위반에 대한 더 엄격한 처벌
• 베끼기 어렵도록 과제 재설계
• 더 나은 시간 관리 기술 교육
• 익명으로 부정행위를 신고할 수 있는 방법

귀하의 학교가 관련된 사람이 누구인지와 상관없이 학문적 정직성 정책을 일관되게 집행한다고 얼마나 확신하십니까?

지난 학기에 다른 학생이 부정행위를 하는 것을 직접 목격한 적이 있습니까?

• 예, 여러 번
• 예, 한 번
• 아니요
• 잘 모르겠음

마지막으로 부정행위를 보았을 때(또는 강하게 의심했을 때), 어떻게 하셨습니까?

• 강사나 담당자에게 신고했음
• 해당 학생에게 직접 말했음
• 친구들에게 언급했지만 공식적으로 알린 사람은 없었음
• 무시했음
• 어떻게 해야 할지 몰랐음
• 이런 일이 저에게는 없었음

응답자 본인의 경험에서 부정행위와 관련된 구체적이고 최근의 한 순간을 재구성하십시오 — 본인이 한 일, 목격한 일, 또는 유혹을 느꼈으나 하지 않은 순간 중 하나입니다. 그 일로 이어진 계기, 결정의 순간에 어떤 생각을 했는지, 그리고 그 후에 어떤 일이 있었는지(적발됨, 적발되지 않음, 죄책감, 아무런 반응 없음)에 초점을 맞추십시오. 본인의 개입이나 목격을 부인하는 경우, 또래들이 이를 어떻게 정당화한다고 믿는지, 그리고 본인이 직접 신고하려면 무엇이 바뀌어야 하는지로 방향을 전환하십시오.

행동에 관한 마지막 질문이었습니다 — 다음으로 몇 가지 간단한 배경 질문이 이어지며, 모두 선택 사항입니다.

현재 학년이나 재학 과정은 어떻게 되십니까?

• 중학교
• 고등학교 - 저학년
• 고등학교 - 고학년
• 학부
• 대학원
• 답변하지 않겠음

전공 또는 주된 학습 분야는 무엇입니까? (비워 두셔도 됩니다.)

귀하의 성별을 어떻게 설명하시겠습니까?

• 여성
• 남성
• 논바이너리
• 직접 설명하겠음
• 답변하지 않겠음

솔직하게 답해 주셔서 감사합니다 — 이런 종류의 질문은 진솔하게 답하기 어려운데, 감사히 여깁니다. 귀하의 응답은 다른 응답들과 함께 취합되어 더 명확한 정책과, 덜 처벌적이면서 더 효과적으로 학문적 정직성을 지원하는 방안을 마련하는 데 활용됩니다.