고등교육 분야의 AI 도입

고등교육 분야의 AI 도구에 관한 이 연구 설문에 오신 것을 환영합니다. 이 연구는 학문적 환경에서 교수진과 학생이 인공지능 도구를 어떻게 경험하는지를 탐구합니다. 귀하의 응답은 연구자들이 현재의 사용 양상, 인식, 기관적 맥락을 이해하는 데 도움이 됩니다. • 참여는 전적으로 자발적입니다. 언제든지 중단하실 수 있습니다. • 정답이나 오답은 없으며, 저희는 귀하의 솔직한 의견과 경험에 관심이 있습니다. • 귀하의 응답은 기밀로 유지되며 집계된 형태로만 보고됩니다. • 이 설문은 완료하는 데 약 12~15분 정도 소요됩니다. • 결과는 학술 연구 목적으로 활용됩니다. 계속 진행하시면 이 내용을 읽고 참여에 동의하시는 것으로 간주됩니다.

귀하는 현재 교수, 강사 또는 재학생으로서 고등교육 기관에 소속되어 있습니까?

• 예
• 아니요

다음 중 귀하의 기관에서의 주된 역할을 가장 잘 설명하는 것은 무엇입니까?

• 전임 교수/교원
• 시간강사/겸임 교원
• 대학원 조교
• 박사후연구원
• 학부생
• 대학원생(석사)
• 대학원생(박사)
• 강의를 담당하는 직원
• 기타(직접 입력해 주세요)

지난 12개월 동안 학문적 목적으로 사용해 보신 AI 도구는 다음 중 무엇입니까? (해당하는 것을 모두 선택하십시오)

• ChatGPT / OpenAI 도구
• Google Gemini
• Microsoft Copilot
• Claude (Anthropic)
• Grammarly AI 기능
• Quillbot
• DALL-E / Midjourney / AI 이미지 생성기
• GitHub Copilot / AI 코딩 어시스턴트
• AI 기반 연구 도구(예: Elicit, Semantic Scholar, Consensus)
• AI 전사 또는 노트 필기 도구(예: Otter.ai)
• AI 기반 학습 플랫폼(예: Khan Academy AI, Duolingo AI)
• 기타(직접 입력해 주세요)
• 학문적 목적으로 AI 도구를 사용한 적이 없습니다

AI 도구가 귀하의 학문적 작업의 질을 향상시킨다는 데 어느 정도 동의하십니까?

AI가 생성한 콘텐츠의 정확성과 신뢰성에 대해 얼마나 우려하십니까?

학문적 환경에서의 AI 도구 사용에 관한 귀하 기관의 정책을 어느 정도 알고 계십니까?

학문적 목적으로 AI 도구를 효과적으로 사용하는 능력에 얼마나 자신 있으십니까?

전반적으로, AI 도구가 귀하 기관의 교수·학습의 질에 미치는 영향을 어떻게 평가하시겠습니까?

AI 도구가 귀하의 교수 또는 학습에 크게 영향을 미쳤던 구체적인 경험에 대해 말씀해 주십시오. 어떤 일이 있었으며, 그것이 교육에서의 AI에 대한 귀하의 관점을 어떻게 형성했습니까?

이 설문 전반에서의 응답을 바탕으로, 저희가 다루지 못했을 수 있는 고등교육 분야의 AI 도구에 관한 추가적인 생각이나 느낌을 공유해 주십시오.

귀하의 연령대는 어떻게 되십니까?

• 18~24세
• 25~34세
• 35~44세
• 45~54세
• 55~64세
• 65세 이상
• 답변하지 않음

설문에 참여해 주셔서 감사합니다. 귀하의 응답은 고등교육 분야의 AI 도입을 이해하는 데 소중한 자료가 됩니다. 귀하의 답변은 기밀로 유지되며 집계된 형태로만 보고됩니다. 이 연구에 관해 문의 사항이 있으시면, 초대장에 안내된 이메일 주소로 연구팀에 연락해 주십시오.

귀하의 주된 학문 분야 또는 전공은 무엇입니까?

• 예술 및 인문학
• 생명과학
• 경영 및 관리학
• 컴퓨터과학 및 정보기술
• 교육학
• 공학
• 보건학 및 의학
• 법학
• 수학 및 통계학
• 자연과학
• 사회과학
• 기타(직접 입력해 주세요)

귀하는 학문적 작업을 위해 AI 도구를 얼마나 자주 사용하십니까?

• 매일
• 주 여러 차례
• 주 1회 정도
• 월 몇 차례
• 월 1회 미만
• AI 도구를 사용해 보았으나 더 이상 사용하지 않음
• 학문적 작업을 위해 AI 도구를 사용한 적이 없음

AI 도구가 학문적 과업에서 시간을 절약해 준다는 데 어느 정도 동의하십니까?

AI 도구 사용과 관련된 학문적 진실성 문제에 대해 얼마나 우려하십니까?

귀하의 기관에는 교수 또는 수강 과목에서의 AI 도구 사용에 관한 공식적인 성문 정책이 있습니까?

• 예, 포괄적인 정책이 있습니다
• 예, 그러나 제한적이거나 부분적입니다
• 공식 정책이 없습니다
• 잘 모르겠습니다

학문적 작업을 위한 AI 도구 사용에 관해 어느 정도의 공식 교육을 받으셨습니까?

• 공식 교육을 받은 적 없음
• 간단한 소개(예: 단일 워크숍 또는 웨비나)
• 보통 수준의 교육(예: 여러 세션 또는 단기 과정)
• 심도 있는 교육(예: 정규 과정 또는 자격증 과정)
• 개인적 탐색을 통해 독학함

향후 12개월 동안 학문적 목적으로 AI 도구 사용을 늘리실 가능성은 얼마나 됩니까?

귀하의 성 정체성은 무엇입니까?

• 여성
• 남성
• 논바이너리/성별 다양성
• 직접 기술하고 싶음
• 답변하지 않음

다음 학문적 과업 중 귀하가 AI 도구를 사용하는 것은 무엇입니까? (해당하는 것을 모두 선택하십시오)

• 논문/과제 작성 또는 편집
• 문헌 검토 또는 연구 탐색
• 아이디어 발상 또는 브레인스토밍
• 데이터 분석 또는 코딩
• 발표 자료 또는 시각 자료 제작
• 학습 또는 시험 준비
• 강의 자료 또는 강의계획서 개발
• 채점 또는 피드백 제공
• 번역 또는 언어 지원
• 행정 업무(일정 관리, 이메일)
• 기타(직접 입력해 주세요)
• 해당 없음 — AI 도구를 사용하지 않음

AI 도구가 새로운 개념을 배우거나 이해하는 데 도움이 된다는 데 어느 정도 동의하십니까?

학문적 목적으로 AI 도구를 사용할 때 데이터 프라이버시에 대해 얼마나 우려하십니까?

귀하의 학문적 작업을 안내하는 데 있어 귀하 기관의 현행 AI 정책이 얼마나 적절하다고 보십니까?

다음 교육 형식 중 귀하에게 가장 유용한 것은 무엇입니까? (최대 3개 선택)

• 자기 주도형 온라인 모듈
• 실시간 워크숍 또는 세미나
• 동료 주도 학습 공동체
• 일대일 코칭 또는 멘토링
• 문서화된 가이드 또는 안내서
• 동영상 튜토리얼
• 전공별 맞춤 AI 교육 세션
• 실습용 샌드박스 환경
• 기타(직접 입력해 주세요)

학문적 용도로 AI 도구를 동료나 동료 학생에게 추천하실 가능성은 얼마나 됩니까?

고등교육 분야에서 현재 역할을 맡으신 지 몇 년이 되셨습니까?

• 1년 미만
• 1~2년
• 3~5년
• 6~10년
• 11~20년
• 20년 초과

AI 도구가 귀하의 학문적 작업에서 창의성을 높인다는 데 어느 정도 동의하십니까?

AI 사용에 관한 명확한 기관 지침의 부재는 얼마나 큰 장벽입니까?

다음 교육 주제를 귀하에게 중요한 것부터 가장 덜 중요한 순으로 우선순위를 매겨 주십시오.

1. 프롬프트 엔지니어링 및 효과적인 AI 상호작용
2. 윤리적 사용 및 학문적 진실성 고려사항
3. 연구 및 문헌 검토를 위한 AI 도구
4. 글쓰기 및 콘텐츠 제작을 위한 AI
5. AI 도구 사용 시 데이터 프라이버시 및 보안
6. AI 결과물의 평가 및 사실 확인

다음 중 귀하 기관의 유형을 가장 잘 설명하는 것은 무엇입니까?

• 연구 중심 대학(R1/R2)
• 종합/석사 과정 대학
• 인문대학(리버럴 아츠 칼리지)
• 커뮤니티 또는 기술 대학
• 전문 대학원(예: 법학, 의학)
• 온라인 전용 기관
• 기타(직접 입력해 주세요)
• 답변하지 않음