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Pesquisa sobre a Experiência de Ensino a Distância na COVID-19
Captura como as famílias e os estudantes vivenciaram o ensino remoto e híbrido durante a pandemia do coronavírus — engajamento, carga de trabalho, acesso à tecnologia e comunicação da escola — para pesquisadores e administradores da área de educação. Uma entrevista de acompanhamento com IA aprofunda o maior obstáculo apontado por quem responde, reconstruindo o que realmente aconteceu em um dia típico de ensino remoto.
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Pesquisa sobre a Experiência de Ensino a Distância na COVID-19
Obrigado por dedicar alguns minutos para refletir sobre a sua experiência (ou a do seu filho) com o ensino a distância durante a pandemia do coronavírus. Suas respostas são totalmente confidenciais e anônimas. Suas respostas sinceras ajudarão as escolas a se planejar melhor para o futuro. Cerca de 6 a 8 minutos.
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Tema Padrão. Você pode mudar as cores e as fontes.
Perguntas de exemplo
Uma prévia do que há no modelo. Todas as perguntas podem ser editadas antes de publicar.
12 perguntas · ~7 min
Q01
Múltipla escolhaObrigatória
Qual das opções melhor descreve o seu papel durante o período de ensino remoto ou híbrido sobre o qual você está refletindo?
- Pai/mãe ou responsável por um(a) estudante
- Estudante
- Professor(a) ou funcionário(a) da escola
- Outro
Q02
Múltipla escolha
Quais níveis de ensino estavam envolvidos? (Selecione todos os que se aplicam)
- Educação Infantil / Pré-escola
- Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)
- Ensino Fundamental II (6º ao 8º ano)
- Ensino Médio (9º ao 12º ano)
- Ensino superior / universidade
Q03
Escala de opiniãoObrigatória
De modo geral, como você avaliaria a experiência de ensino a distância durante a pandemia?
Escala: 1 – 7
Mín:Muito ruimMáx:Excelente
Q04
MatrizObrigatória
Quanto você concorda com cada afirmação sobre aquele período de ensino remoto?
5 linhas × 5 colunas
- O(a) estudante se manteve engajado(a) com as atividades escolares
- A carga de trabalho pareceu administrável
- Tínhamos internet e dispositivos confiáveis
- As aulas ao vivo/em vídeo pareceram eficazes
- A escola comunicou claramente as expectativas
Colunas: Discordo totalmente · Discordo · Neutro · Concordo · Concordo totalmente
Q05
Múltipla escolhaObrigatória
Quais foram os maiores desafios durante o ensino a distância? (Selecione até 3)
- Manter a motivação ou a concentração
- Internet instável ou falta de dispositivos
- Excesso de trabalho não estruturado ou independente
- Dificuldade em obter ajuda dos professores
- Conciliar as atividades escolares com as responsabilidades de casa/trabalho
- Sentir-se isolado(a) dos amigos ou colegas
- Compreender o conteúdo sem instrução presencial
Q06
Escala de avaliaçãoObrigatória
Como você avaliaria a comunicação da escola com as famílias durante o ensino remoto?
Intervalo: 1 – 5
Mín:Muito confusaMáx:Muito clara
Q07
Distribuição de pontos
Pensando em um dia escolar típico de ensino remoto, como as horas foram distribuídas aproximadamente? (O total deve somar 100%)
- Instrução ao vivo/em vídeo
- Tarefas independentes
- Trabalho offline/no papel
- Pausas ou tempo não estruturado
- Outras atividades
Distribua 100 pontos
Q08
Compensação melhor–pior (MaxDiff)
Se as escolas voltarem a enfrentar o ensino a distância, quais mudanças seriam mais importantes? Escolha a mais e a menos impactante em cada conjunto, conforme aparecem.
- Mais interação ao vivo com os professores
- Horários e expectativas diárias mais claros
- Melhor suporte técnico e acesso a dispositivos
- Encontros em grupos menores ou individuais
- Tarefas mais envolventes e práticas
- Aulas gravadas para visualização flexível
- Comunicação mais frequente com as famílias
- Acompanhamentos de saúde mental e sociais
Escolha a melhor e a pior de cada conjuntoMelhor:Ajudaria maisPior:Ajudaria menos
Q09
Número
Em um dia típico durante o ensino remoto, aproximadamente quantas horas eram dedicadas às atividades escolares?
Q10
Entrevista com IA
Identifique o único maior obstáculo que quem respondeu selecionou ou deu a entender (por exemplo, motivação, conectividade, isolamento, comunicação confusa) e reconstrua um dia ou uma semana específica em que ele causou uma disrupção real — o que aconteceu, quem tentou ajudar e o que foi ou não resolvido. Se a pessoa avaliou a experiência geral de forma muito positiva apesar de listar desafios, investigue o que fez funcionar mesmo assim, para que esses fatores possam ser identificados como pontos fortes.
Q11
Múltipla escolha
Qual é a sua faixa etária?
- Menos de 18
- 18-24
- 25-34
- 35-44
- 45-54
- 55-64
- 65 ou mais
- Prefiro não responder
Q12
Múltipla escolha
Qual região melhor descreve onde você mora?
- Urbana
- Periférica/suburbana
- Rural
- Prefiro não responder
Mensagem
Obrigado por compartilhar a sua experiência! Suas respostas serão combinadas com as de outras pessoas para ajudar escolas e formuladores de políticas a elaborar melhores planos de ensino remoto e híbrido para o futuro.
O que está incluído
Acompanhamento com IA
Sondagens adaptativas nas respostas abertas que revelam detalhes que um formulário estático deixaria passar.
Verificações de atenção
Proteções integradas contra respostas apressadas e participantes de baixa qualidade.
Textos escritos por IA
Redação, ordem e ramificações escritas pela IA, ajustadas ao seu objetivo de pesquisa.
Relatório automático
Temas, citações e um resumo em linguagem simples se escrevem sozinhos assim que as respostas chegam.
Como se compara
Analisamos os modelos mais parecidos de outras ferramentas de pesquisa. Veja o que elas fazem bem e onde este modelo vai além.
Por que este modelo
- Includes an AI follow-up interview that digs into the single biggest obstacle each respondent flags, reconstructing what a typical remote-learning day actually looked like — something static question sets can't do
- Combines structured measurement (opinion scale, matrix agreement statements, rating of school communication, constant-sum time breakdown, max-diff on future changes) with open-ended probing in one flow
- Captures concrete behavioral data via a numeric hours-per-day question and a constant-sum day-breakdown, not just satisfaction ratings
- Covers role, grade level, region, and age range as segmentation fields so researchers/administrators can slice results by respondent type
SurveyMonkey
Distance Learning Survey TemplateA standard fielding-ready template covering common distance-learning topics like engagement and access. It's a fixed question set aimed at broad usability rather than deep follow-up. Good for quick baseline benchmarking across a large panel.
O que faz bem
- Well-known survey platform with broad distribution and panel access
- Simple, ready-to-field template requiring no setup
- Likely benefits from SurveyMonkey's established survey logic and reporting tools
Onde deixa a desejar
- Static question list with no adaptive follow-up to explore what actually happened on a given day
- No mechanism to reconstruct the specific obstacle a respondent experienced
- No published methodology on how questions were validated for this topic
SurveySparrow
Distance Learning Check-in Bot TemplateFramed as a conversational 'check-in bot,' this is closer to a chat-style form than a true adaptive interview — it likely follows a scripted conversational flow rather than reasoning about each respondent's specific answer. Useful for quick, friendly check-ins rather than deep obstacle diagnosis.
O que faz bem
- Conversational chat-style format may feel more approachable than a traditional form
- Framed specifically for recurring check-ins, suggesting ease of repeated use
- Part of a broader chatbot-survey product with mobile-friendly delivery
Onde deixa a desejar
- Chatbot flow is scripted, not an AI-driven adaptive follow-up that reasons about the specific obstacle each respondent names
- No indication of automated per-response quality scoring or transparent prompt methodology
- Not designed to reconstruct a detailed timeline of a typical remote-learning day
Jotform
Distance Learning Survey Form TemplateA customizable static form builder template covering distance-learning topics, good for quick deployment and easy editing. It relies on fixed fields and branching logic rather than dynamic AI-driven questioning. Best suited for simple data collection rather than deep qualitative exploration.
O que faz bem
- Highly customizable form builder with drag-and-drop editing
- Easy integration with Jotform's broader forms ecosystem (payments, notifications, etc.)
- Fast to deploy for basic data collection needs
Onde deixa a desejar
- No adaptive AI interview to probe the specific challenge a respondent selected
- Static form fields only — no voice interview option or guided screen-share tasks
- No automated quality scoring of open-ended responses
QuestionPro
Distance learning survey template for teachersA teacher-focused static template, narrower in audience than a general family/student distance-learning survey. It offers standard question types for gauging teacher experience but no dynamic follow-up. Useful primarily if the research focus is specifically teacher perspective rather than families or students broadly.
O que faz bem
- Audience-specific focus on teachers, which may yield more targeted questions for that group
- Backed by QuestionPro's established survey analytics and reporting suite
- Ready-to-use template requiring minimal setup
Onde deixa a desejar
- Fixed question set with no adaptive AI follow-up to explore the biggest obstacle a teacher reports
- No voice interview or guided screen-share task options
- Narrower audience focus (teachers only) versus surveys designed to capture family/student experience broadly
Perguntas frequentes
Quais perguntas estão no modelo “Pesquisa sobre a Experiência de Ensino a Distância na COVID-19”?
O modelo inclui 12 perguntas prontas para usar, começando por: “Qual das opções melhor descreve o seu papel durante o período de ensino remoto ou híbrido sobre o qual você está refleti…” · “Quais níveis de ensino estavam envolvidos? (Selecione todos os que se aplicam)” · “De modo geral, como você avaliaria a experiência de ensino a distância durante a pandemia?”. O conjunto completo aparece acima e todas as perguntas podem ser editadas.
Quanto tempo leva para responder a esta pesquisa?
Os participantes normalmente terminam as 12 perguntas em cerca de 7 minutos.
Posso personalizar este modelo?
Sim: cada pergunta, cada opção de resposta e a ordem podem ser editadas antes de publicar. Você pode adicionar ou remover perguntas, ou pedir ao editor com IA para refazer a pesquisa em torno do seu objetivo.
Este modelo é gratuito?
Sim. Abra no editor e comece a personalizar agora: não é preciso criar conta para testar, e o plano gratuito cobre a publicação da sua pesquisa.
Pronto para publicar?
Abra este modelo no editor. Tudo é seu para mudar antes de o primeiro participante ver.
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