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Pesquisa sobre Adoção de IA por Educadores, Políticas e Impacto em Sala de Aula
Mede os padrões de uso de ferramentas de IA por educadores, a clareza das políticas institucionais, os resultados observados em sala de aula e as necessidades de apoio, para embasar estratégias de integração de IA baseadas em evidências nos contextos da educação básica e do ensino superior.
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Pesquisa sobre Adoção de IA por Educadores, Políticas e Impacto em Sala de Aula
Bem-vindo(a), e obrigado por participar desta pesquisa sobre as experiências de educadores com ferramentas de inteligência artificial. Nesta pesquisa, "IA" inclui ferramentas como o ChatGPT, recursos de IA integrados em sistemas de gestão de aprendizagem ou aplicativos de produtividade, assistentes de escrita com IA e geradores de imagens ou áudio. Sua participação é voluntária e você pode interromper a qualquer momento. Todas as respostas são anônimas e serão relatadas apenas de forma agregada. Não há respostas certas ou erradas — estamos interessados nas suas experiências e opiniões sinceras. Esta pesquisa leva aproximadamente 8 a 10 minutos para ser concluída.
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Tema Padrão. Você pode mudar as cores e as fontes.
Perguntas de exemplo
Uma prévia do que há no modelo. Todas as perguntas podem ser editadas antes de publicar.
24 perguntas · ~11 min
Q01
Múltipla escolha
Quais níveis você leciona atualmente? Selecione todas as opções aplicáveis.
- Ensino fundamental I (1º ao 5º ano)
- Ensino fundamental II (6º ao 8º ano)
- Ensino médio (9º ano ao 3º ano do médio)
- Ensino superior
- Educação de adultos/continuada
- Outro
Q02
Múltipla escolha
Nos últimos 6 meses, com que frequência você usou pessoalmente ferramentas de IA para ensinar ou preparar aulas?
- Nunca
- Uma ou duas vezes
- 1 a 3 vezes por mês
- Cerca de uma vez por semana
- Várias vezes por semana
Q03
Múltipla escolha
Quais ferramentas ou recursos de IA você usou para ensinar nos últimos 6 meses? Selecione todas as opções aplicáveis.
- ChatGPT ou chatbots semelhantes
- IA integrada ao LMS (ex.: recursos do Canvas, Google Classroom)
- IA em aplicativos de produtividade (ex.: Apresentações/Documentos, PowerPoint/Word)
- Assistentes de escrita com IA (ex.: Grammarly, QuillBot)
- Ferramentas de geração de imagens
- Fala para texto ou texto para fala
- Ferramentas de avaliação/feedback com IA
- Nenhuma das anteriores
- Outra
Q04
Múltipla escolha
Para quais das seguintes tarefas você usou ferramentas de IA nos últimos 6 meses? Selecione todas as opções aplicáveis.
- Planejamento de aulas ou desenho curricular
- Criação de tarefas ou avaliações
- Geração de materiais didáticos (slides, apostilas, exercícios)
- Correção ou fornecimento de feedback aos alunos
- Diferenciação do ensino para alunos diversos
- Tarefas administrativas (e-mails, relatórios, comunicações)
- Pesquisa ou aprendizagem profissional
- Atividades voltadas aos alunos (ferramentas de tutoria, exercícios de prática)
- Nenhuma das anteriores
- Outra
Q05
Múltipla escolha
Qual das opções descreve melhor a posição atual da sua instituição sobre o uso de IA?
- Política escrita clara
- Diretrizes informais
- Em fase de exploração
- Sem política
- Não tenho certeza
Q06
Escala de opinião
Quão claras são as diretrizes atuais de IA para a sua função?
Escala: 1 – 7
Mín:Nada clarasMáx:Extremamente claras
Q07
Múltipla escolha
Quais salvaguardas estão atualmente em vigor na sua instituição? Selecione todas as opções aplicáveis.
- Restrições de privacidade dos dados dos alunos
- Controles de acesso baseados na idade
- Fluxos de detecção de plágio/IA
- Divulgação obrigatória do uso de IA
- Lista de permissões ou lista restrita de ferramentas de IA
- Exigências de revisão humana
- Nenhuma que eu conheça
- Outra
Q08
Escala de opinião
Desde que as ferramentas de IA passaram a estar disponíveis no seu contexto, como o engajamento dos alunos nas atividades de aprendizagem mudou?
Escala: 1 – 5
Mín:Diminuiu significativamenteMáx:Aumentou significativamente
Q09
Escala de opinião
Desde que as ferramentas de IA passaram a estar disponíveis, como a qualidade geral dos trabalhos dos alunos mudou?
Escala: 1 – 5
Mín:Diminuiu significativamenteMáx:Aumentou significativamente
Q10
Escala de opinião
Desde que as ferramentas de IA passaram a estar disponíveis, como o tempo que você dedica ao planejamento e à preparação das aulas mudou?
Escala: 1 – 5
Mín:Diminuiu significativamenteMáx:Aumentou significativamente
Q11
Escala de opinião
Desde que as ferramentas de IA passaram a estar disponíveis, como as preocupações com integridade acadêmica nas suas turmas mudaram?
Escala: 1 – 5
Mín:Diminuíram significativamenteMáx:Aumentaram significativamente
Q12
Escala de opinião
Desde que as ferramentas de IA passaram a estar disponíveis, como sua carga de trabalho docente geral mudou?
Escala: 1 – 5
Mín:Diminuiu significativamenteMáx:Aumentou significativamente
Q13
Escala de opinião
De modo geral, quão benéfica a IA tem sido para a sua prática de ensino?
Escala: 1 – 7
Mín:Nada benéficaMáx:Extremamente benéfica
Q14
Escala de opinião
Qual a probabilidade de você continuar ou ampliar o uso de ferramentas de IA para ensinar nos próximos 12 meses?
Escala: 1 – 7
Mín:Muito improvávelMáx:Muito provável
Q15
Ordenação
Por favor, classifique as seguintes prioridades de proteção (guardrails) de IA, da mais importante para a menos importante para você.
- Privacidade e segurança dos dados
- Transparência/divulgação aos alunos
- Redução de vieses e resultados prejudiciais
- Supervisão e responsabilização do professor
- Limites apropriados à faixa etária
- Acessibilidade e inclusão
Arraste para ordenar
Q16
Múltipla escolha
Que tipo de apoio ajudaria você a usar a IA de forma responsável neste período letivo? Selecione todas as opções aplicáveis.
- Exemplos de planos de aula ou casos de uso
- Modelos de política e de divulgação
- Materiais de orientação voltados aos alunos
- Workshops de desenvolvimento profissional
- Mentoria individual ou horários de atendimento
- Comunidade de prática entre colegas
- Não pretendo usar IA
- Outro
Q17
Texto longo
Com base nas suas respostas nesta pesquisa, compartilhe quaisquer reflexões, exemplos ou preocupações adicionais sobre a IA no seu ensino.
Q18
Entrevista com IA
Gostaríamos de saber mais sobre suas experiências com a IA no ensino. Compartilhe suas reflexões, e talvez façamos algumas perguntas de acompanhamento.
Q19
Lista suspensa
Há quantos anos você leciona?
- 0 a 2
- 3 a 5
- 6 a 10
- 11 a 15
- 16 a 20
- 21+
Q20
Múltipla escolha
Qual é a sua situação atual de vínculo empregatício como docente?
- Tempo integral
- Meio período
- Substituto de longo prazo
- Substituto de curto prazo/eventual
- Adjunto/contratado por período
- Outro
Q21
Lista suspensa
Onde você leciona principalmente?
- Estados Unidos
- Reino Unido
- Canadá
- Austrália
- União Europeia
- Outro
- Prefiro não informar
Q22
Múltipla escolha
Qual é o grau de escolaridade mais alto que você concluiu?
- Ensino médio ou equivalente
- Curso técnico/tecnólogo
- Graduação
- Mestrado
- Doutorado/EdD/PhD
- Outro
Q23
Múltipla escolha
Qual é o seu gênero?
- Mulher
- Homem
- Não binário
- Prefiro não informar
Q24
Múltipla escolha
Qual é a sua idade?
- 18–24
- 25–34
- 35–44
- 45–54
- 55–64
- 65+
- Prefiro não informar
Mensagem
Obrigado pelo seu tempo — suas percepções ajudarão a embasar orientações práticas e baseadas em evidências para educadores que estão integrando a IA.
O que está incluído
Acompanhamento com IA
Sondagens adaptativas nas respostas abertas que revelam detalhes que um formulário estático deixaria passar.
Verificações de atenção
Proteções integradas contra respostas apressadas e participantes de baixa qualidade.
Textos escritos por IA
Redação, ordem e ramificações escritas pela IA, ajustadas ao seu objetivo de pesquisa.
Relatório automático
Temas, citações e um resumo em linguagem simples se escrevem sozinhos assim que as respostas chegam.
Como se compara
Analisamos os modelos mais parecidos de outras ferramentas de pesquisa. Veja o que elas fazem bem e onde este modelo vai além.
Por que este modelo
- Purpose-built to measure AI adoption specifics — usage frequency, specific tools/features, and task-level use cases — rather than general classroom quality, giving institutions actionable evidence-based data on AI integration.
- Captures institutional policy clarity, current safeguards, and guardrail priorities (via a dedicated ranking question), which generic education templates don't address at all.
- Includes an adaptive AI follow-up interview alongside opinion-scale questions on engagement, work quality, workload, and academic integrity shifts, so open-ended nuance is captured automatically instead of left to unstructured comments.
- Spans K-12 and higher ed with teaching-level, employment-status, and tenure/demographic questions, letting institutions segment findings by educator subgroup rather than relying on a single audience template.
SurveySparrow
Classroom Observation Form Template | For Elementary LevelsThis is a fielding-ready static form aimed at elementary classroom observation, not AI adoption research — the topic overlap with our survey is limited to shared education/teacher audience. It's useful for instructional quality checks but has no content on AI tool usage, policy, or guardrails. Best viewed as an adjacent education template rather than a direct competitor for this specific research goal.
O que faz bem
- Focused, easy-to-deploy template tailored to elementary classroom observation workflows
- Built on SurveySparrow's survey platform, so it likely supports standard question branching and reporting
- Clear, narrow scope makes it quick for observers to complete
Onde deixa a desejar
- No content addressing AI tool usage, institutional AI policy, or classroom AI impact — off-topic for AI adoption research
- Static form with no adaptive AI follow-up interview or voice AI option to probe open-ended educator experiences
- No automated per-response quality scoring or AI-generated analysis report; results would need manual analysis
Perguntas frequentes
Quais perguntas estão no modelo “Pesquisa sobre Adoção de IA por Educadores, Políticas e Impacto em Sala de Aula”?
O modelo inclui 24 perguntas prontas para usar, começando por: “Quais níveis você leciona atualmente? Selecione todas as opções aplicáveis.” · “Nos últimos 6 meses, com que frequência você usou pessoalmente ferramentas de IA para ensinar ou preparar aulas?” · “Quais ferramentas ou recursos de IA você usou para ensinar nos últimos 6 meses? Selecione todas as opções aplicáveis.”. O conjunto completo aparece acima e todas as perguntas podem ser editadas.
Quanto tempo leva para responder a esta pesquisa?
Os participantes normalmente terminam as 24 perguntas em cerca de 11 minutos.
Posso personalizar este modelo?
Sim: cada pergunta, cada opção de resposta e a ordem podem ser editadas antes de publicar. Você pode adicionar ou remover perguntas, ou pedir ao editor com IA para refazer a pesquisa em torno do seu objetivo.
Este modelo é gratuito?
Sim. Abra no editor e comece a personalizar agora: não é preciso criar conta para testar, e o plano gratuito cobre a publicação da sua pesquisa.
Pronto para publicar?
Abra este modelo no editor. Tudo é seu para mudar antes de o primeiro participante ver.
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