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Pesquisa sobre Integridade Acadêmica e Cultura de Cola
Mede o quão comum a cola realmente é, quais comportamentos os estudantes consideram aceitáveis e o que de fato motiva a decisão de burlar as regras — para escolas e departamentos que auditam sua cultura de integridade acadêmica. Uma entrevista de acompanhamento com IA reconstrói o raciocínio por trás de um incidente específico, em vez de se contentar com um sim/não carregado de culpa.
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Pesquisa sobre Integridade Acadêmica e Cultura de Cola
Obrigado por dedicar alguns minutos a esta pesquisa. Suas respostas são anônimas e não serão associadas ao seu nome ou identificação — queremos entender de forma honesta a pressão acadêmica e a integridade, não pegar ninguém. Cerca de 6 a 7 minutos.
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Tema Padrão. Você pode mudar as cores e as fontes.
Perguntas de exemplo
Uma prévia do que há no modelo. Todas as perguntas podem ser editadas antes de publicar.
12 perguntas · ~8 min
Q01
Múltipla escolha
No último ano letivo, com que frequência você usou um método que sabia que violava as regras de integridade acadêmica da sua instituição (por exemplo, copiar respostas, usar anotações não autorizadas, usar ferramentas de IA sem declarar) em trabalhos avaliados?
- Nunca
- Uma vez
- Algumas vezes
- Regularmente
- Prefiro não responder
Q02
MatrizObrigatória
Como você classificaria cada uma das situações a seguir, se um estudante as fizesse?
5 linhas × 4 colunas
- Copiar respostas de tarefas de um colega
- Usar IA para escrever uma redação sem declarar
- Levar anotações proibidas para uma prova sem consulta
- Compartilhar questões da prova com estudantes que ainda não a fizeram
- Parafrasear uma fonte sem citá-la
Colunas: Não é cola · Violação leve · Violação grave · Não tenho certeza
Q03
Escala de opiniãoObrigatória
Quanta pressão você sente para tirar as melhores notas?
Escala: 1 – 10
Mín:Nenhuma pressãoMáx:Pressão extrema
Q04
Compensação melhor–pior (MaxDiff)Obrigatória
Qual destes fatores tem o maior papel no motivo pelo qual os estudantes colam, e qual tem o menor?
- Medo de reprovar na disciplina
- Tempo insuficiente para se preparar
- As notas parecem mais importantes do que o aprendizado
- Regras pouco claras sobre o que é permitido
- Crença de que todos os outros também fazem
- Pressão dos pais ou da família
- Conteúdo mais difícil do que o que foi ensinado
- Crença de que as penalidades raramente são aplicadas
Escolha a melhor e a pior de cada conjuntoMelhor:Maior motivo pelo qual os estudantes colamPior:Menor motivo pelo qual os estudantes colam
Q05
Distribuição de pontosObrigatória
Se sua instituição tivesse 100 pontos para investir na redução da cola, como você os distribuiria entre estas abordagens?
- Regras mais claras com exemplos concretos
- Turmas menores ou mais fiscalização
- Penalidades mais severas para violações
- Redesenhar as tarefas para dificultar a cópia
- Ensinar melhores habilidades de gestão do tempo
- Formas anônimas de denunciar cola
Distribua 100 pontos
Q06
Escala de opiniãoObrigatória
Quão confiante você está de que sua instituição aplica sua política de integridade acadêmica de forma consistente, independentemente de quem esteja envolvido?
Escala: 1 – 5
Mín:Nada confianteMáx:Extremamente confiante
Q07
Múltipla escolhaObrigatória
Você presenciou pessoalmente outro estudante colando no último semestre?
- Sim, várias vezes
- Sim, uma vez
- Não
- Não tenho certeza
Q08
Múltipla escolha
Da última vez que você viu (ou suspeitou fortemente) de uma cola, o que você fez?
- Denunciei a um professor ou responsável oficial
- Conversei diretamente com o estudante
- Comentei com amigos, mas não com ninguém oficial
- Ignorei
- Não sabia o que fazer
- Isso não aconteceu comigo
Q09
Entrevista com IA
Reconstrua um momento concreto e recente relacionado à cola, a partir da experiência do próprio respondente — algo que ele tenha feito, algo que tenha presenciado, ou um momento em que foi tentado e não fez. Baseie-se no que levou a isso, no que ele estava pensando no momento da decisão e no que aconteceu depois (foi pego, não foi pego, sentiu culpa, nenhuma reação). Se ele negar qualquer envolvimento pessoal ou testemunho, redirecione para como ele acredita que seus colegas racionalizam isso e o que teria que mudar para que ele próprio denunciasse.
Mensagem
Essa foi a última pergunta sobre comportamento — a seguir, algumas perguntas rápidas de contexto, todas opcionais.
Q10
Múltipla escolha
Qual é o seu ano ou nível de escolaridade atual?
- Ensino fundamental
- Ensino médio - primeiros anos
- Ensino médio - últimos anos
- Graduação
- Pós-graduação
- Prefiro não dizer
Q11
Texto curto
Qual é o seu curso ou principal área de estudo? (Fique à vontade para deixar em branco.)
Q12
Múltipla escolha
Como você descreve seu gênero?
- Mulher
- Homem
- Não binário
- Prefiro me autodescrever
- Prefiro não dizer
Mensagem
Obrigado pela sua honestidade — este tipo de pergunta é difícil de responder com sinceridade, e agradecemos por isso. Suas respostas serão combinadas com as de outras pessoas para elaborar políticas mais claras e formas menos punitivas e mais eficazes de apoiar a integridade acadêmica.
O que está incluído
Acompanhamento com IA
Sondagens adaptativas nas respostas abertas que revelam detalhes que um formulário estático deixaria passar.
Verificações de atenção
Proteções integradas contra respostas apressadas e participantes de baixa qualidade.
Textos escritos por IA
Redação, ordem e ramificações escritas pela IA, ajustadas ao seu objetivo de pesquisa.
Relatório automático
Temas, citações e um resumo em linguagem simples se escrevem sozinhos assim que as respostas chegam.
Como se compara
Analisamos os modelos mais parecidos de outras ferramentas de pesquisa. Veja o que elas fazem bem e onde este modelo vai além.
Por que este modelo
- Includes an AI follow-up interview that reconstructs the concrete reasoning behind a specific cheating incident, rather than stopping at a guilt-laden yes/no
- Combines a matrix classifying which behaviors count as cheating with MaxDiff and constant-sum questions to rank and weight the actual drivers of cheating
- Captures both perceived pressure (opinion scale) and perceived enforcement fairness (opinion scale) so integrity culture and stress can be cross-analyzed
- Uses conversational conversational message framing to set anonymity expectations up front and closes with a debrief message, softening a sensitive topic while still collecting year, major, and gender for segmentation
Jotform
School Cheating Survey Form TemplateA ready-to-field, drag-and-drop form template focused on cheating behaviors, built on Jotform's general-purpose form builder. It's a static questionnaire meant for quick deployment and embedding rather than a research instrument designed around behavioral analysis. Good for a lightweight, low-cost rollout, but it doesn't probe the reasoning behind any single incident.
O que faz bem
- Fast to customize and deploy via drag-and-drop form builder
- Broad integrations with other apps/workflows typical of Jotform
- Likely offers a free tier for basic use
Onde deixa a desejar
- Static question set with no adaptive AI follow-up to probe individual incidents
- No voice AI interview option or guided screen-share tasks
- No automated per-response quality scoring or transparent prompt methodology
QuestionPro
School Cheating Survey Questions + Sample Questionnaire TemplateA structured sample questionnaire on school cheating, positioned within QuestionPro's broader survey and research platform, which typically adds reporting/analytics on top of the template. It's a fielding-ready set of questions, but it is a fixed questionnaire rather than an interview that adapts to each respondent's answers. Best suited for standard incidence tracking rather than reconstructing why a specific incident occurred.
O que faz bem
- Sample questionnaire built with established survey research practices
- Backed by QuestionPro's analytics and reporting tooling
- Likely supports common quantitative question types (scales, multiple choice) for benchmarking
Onde deixa a desejar
- No adaptive AI follow-up interview to reconstruct the story behind a specific cheating incident
- No voice AI interview or guided task/screen-share capability
- No published transparent prompt methodology or automated quality scoring per response
Perguntas frequentes
Quais perguntas estão no modelo “Pesquisa sobre Integridade Acadêmica e Cultura de Cola”?
O modelo inclui 12 perguntas prontas para usar, começando por: “No último ano letivo, com que frequência você usou um método que sabia que violava as regras de integridade acadêmica da…” · “Como você classificaria cada uma das situações a seguir, se um estudante as fizesse?” · “Quanta pressão você sente para tirar as melhores notas?”. O conjunto completo aparece acima e todas as perguntas podem ser editadas.
Quanto tempo leva para responder a esta pesquisa?
Os participantes normalmente terminam as 12 perguntas em cerca de 8 minutos.
Posso personalizar este modelo?
Sim: cada pergunta, cada opção de resposta e a ordem podem ser editadas antes de publicar. Você pode adicionar ou remover perguntas, ou pedir ao editor com IA para refazer a pesquisa em torno do seu objetivo.
Este modelo é gratuito?
Sim. Abra no editor e comece a personalizar agora: não é preciso criar conta para testar, e o plano gratuito cobre a publicação da sua pesquisa.
Pronto para publicar?
Abra este modelo no editor. Tudo é seu para mudar antes de o primeiro participante ver.
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