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Pesquisa sobre o Clima de Integridade Acadêmica para Estudantes
Mede a conscientização dos estudantes sobre as políticas de integridade acadêmica, as normas percebidas entre os colegas em relação a condutas inadequadas e as opiniões sobre intervenções institucionais. Elaborada para administradores educacionais e pesquisadores que buscam dados acionáveis para fortalecer a cultura de integridade.
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Pesquisa sobre o Clima de Integridade Acadêmica para Estudantes
Bem-vindo à Pesquisa sobre o Clima de Integridade Acadêmica. Esta pesquisa aborda suas experiências e percepções sobre a integridade acadêmica na sua instituição. Suas respostas ajudarão a melhorar políticas, comunicação e suporte. • Não há respostas certas ou erradas — estamos interessados nas suas opiniões honestas. • A participação é voluntária e você pode parar a qualquer momento. • Todas as respostas são anônimas e serão relatadas apenas de forma agregada. • Tempo estimado: 13 minutos. Por favor, responda com base nas suas experiências no ano acadêmico atual.
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Tema Padrão. Você pode mudar as cores e as fontes.
Perguntas de exemplo
Uma prévia do que há no modelo. Todas as perguntas podem ser editadas antes de publicar.
27 perguntas · ~12 min
Q01
Múltipla escolha
Qual ambiente de aprendizagem descreve melhor a maioria das suas disciplinas neste período?
- Principalmente presencial
- Híbrido (mistura de online e presencial)
- Totalmente online
- No seu próprio ritmo / assíncrono
- Disciplinas com muitos laboratórios, estúdios ou aulas clínicas
- Outro
Q02
Múltipla escolha
Você tem conhecimento de uma política de integridade acadêmica na sua instituição ou programa?
- Sim, e a li integralmente
- Sim, mas apenas a li por alto ou ouvi falar dela
- Não tenho certeza se existe uma política
- Acredito que não há uma política formal
Q03
Múltipla escolha
Onde você aprendeu sobre as expectativas de integridade acadêmica das suas disciplinas? (Selecione todas as opções aplicáveis.)
- Ementa da disciplina
- Sistema de gestão de aprendizagem (site da disciplina)
- Avisos do professor
- Recepção de calouros / integração
- Manual ou site do estudante
- Código ou compromisso de honra
- Notificações por e-mail
- Colegas ou boca a boca
- Outro
Q04
Múltipla escolha
Nos últimos 12 meses, você recebeu treinamento formal sobre integridade acadêmica na sua instituição (ex.: um módulo, workshop ou tutorial online)?
- Sim
- Não
- Não tenho certeza
Q05
Lista suspensa
Quando esse treinamento foi ministrado?
- Na recepção de calouros / integração
- Em uma disciplina ou módulo obrigatório
- Em um workshop ou webinar
- Em um tutorial online ou módulo no próprio ritmo
- Outro
Q06
Escala de opinião
Quão claras são as regras sobre o uso de ferramentas de IA (ex.: ChatGPT) nas suas disciplinas?
Escala: 1 – 7
Mín:Nada clarasMáx:Extremamente claras
Q07
Múltipla escolha
Quais elementos de uma política de integridade acadêmica seriam mais úteis para você? (Selecione todas as opções aplicáveis.)
- Definições claras de má conduta (ex.: cola, plágio)
- Exemplos concretos ou estudos de caso
- Orientação sobre colaboração aceitável
- Penalidades proporcionais à gravidade
- Opções educativas ou restaurativas (ex.: refazer com suporte)
- Orientação sobre citação e plágio
- Regras sobre ferramentas de IA por tipo de trabalho
- Regras de provas (com/sem consulta, supervisão, recursos permitidos)
- Como funcionam a denúncia e a investigação
- Recursos (apelações) e direitos do estudante
Q08
Escala de opinião
Pensando na política de integridade acadêmica que se aplica a você, em que medida você concorda que ela define claramente o que conta como má conduta?
Escala: 1 – 7
Mín:Discordo totalmenteMáx:Concordo totalmente
Q09
Escala de opinião
Em que medida você concorda que a política prevê consequências justas e proporcionais?
Escala: 1 – 7
Mín:Discordo totalmenteMáx:Concordo totalmente
Q10
Escala de opinião
Em que medida você concorda que a política é comunicada de formas fáceis de encontrar e entender?
Escala: 1 – 7
Mín:Discordo totalmenteMáx:Concordo totalmente
Q11
Escala de opinião
Em que medida você concorda que a política aborda adequadamente o uso de ferramentas de IA?
Escala: 1 – 7
Mín:Discordo totalmenteMáx:Concordo totalmente
Q12
Lista suspensa
Na sua estimativa, qual porcentagem de estudantes no seu contexto acadêmico se envolveu em alguma forma de má conduta acadêmica nos últimos 12 meses?
- 0–5%
- 6–10%
- 11–25%
- 26–50%
- 51–75%
- 76–100%
- Não faço ideia
Q13
Múltipla escolha
Quais dos seguintes comportamentos você observou ou ouviu falar entre colegas no último período? (Selecione todas as opções aplicáveis.)
- Colar durante provas presenciais
- Usar anotações ou recursos não autorizados
- Colaborar em trabalhos individuais
- Usar ferramentas de IA quando não permitido
- Entregar o trabalho de outra pessoa
- Falsificar ou fabricar dados
- Consultar respostas durante questionários ou provas online
- Plágio (ex.: patchwriting, paráfrase sem crédito)
- Nenhuma das anteriores
Q14
Escala de opinião
Na sua opinião, quão aceitável a maioria dos seus colegas considera colaborar em trabalhos que deveriam ser feitos individualmente?
Escala: 1 – 7
Mín:Completamente inaceitávelMáx:Completamente aceitável
Q15
Escala de opinião
Na sua opinião, quão aceitável a maioria dos seus colegas considera usar ferramentas de IA em trabalhos quando não explicitamente permitido?
Escala: 1 – 7
Mín:Completamente inaceitávelMáx:Completamente aceitável
Q16
Escala de opinião
Na sua opinião, quão aceitável a maioria dos seus colegas considera colar ou usar recursos não autorizados durante provas?
Escala: 1 – 7
Mín:Completamente inaceitávelMáx:Completamente aceitável
Q17
Escala de opinião
Na sua opinião, quão aceitável a maioria dos seus colegas considera entregar trabalhos com fontes sem crédito ou mal parafraseadas?
Escala: 1 – 7
Mín:Completamente inaceitávelMáx:Completamente aceitável
Q18
Ordenação
Na sua opinião, classifique as seguintes estratégias da mais para a menos eficaz na redução da má conduta acadêmica.
- Expectativas e exemplos claros
- Probabilidade de ser pego
- Severidade das penalidades
- Redesenho das avaliações (autênticas ou com consulta)
- Suporte acadêmico (tutoria, horários de atendimento)
- Normas entre colegas e compromissos de honra
Arraste para ordenar
Q19
Ordenação
Classifique as seguintes áreas, da que mais precisa de esforço institucional para a que menos precisa, para reduzir a má conduta.
- Clareza e comunicação da política
- Design das avaliações (autênticas ou com consulta)
- Detecção e supervisão de provas
- Suporte acadêmico ao estudante (tutoria, horários de atendimento)
- Desenvolvimento e orientação do corpo docente
- Normas entre colegas e compromissos de honra
Arraste para ordenar
Q20
Escala de opinião
De modo geral, quão justos você considera os processos de integridade acadêmica (denúncia, investigação e resultados) na sua instituição?
Escala: 1 – 7
Mín:Muito injustosMáx:Muito justos
Q21
Texto longo
Com base nas suas respostas nesta pesquisa, se você pudesse mudar uma coisa para melhorar a integridade acadêmica no seu contexto, o que seria?
Q22
Entrevista com IA
Gostaríamos de explorar suas experiências com a integridade acadêmica com um pouco mais de profundidade. Um moderador de IA fará algumas perguntas de acompanhamento com base nas suas respostas anteriores.
Q23
Múltipla escolha
Qual é o nível do seu programa atual?
- Ensino médio / secundário
- Curso técnico / bootcamp
- Curso tecnólogo
- Graduação (bacharelado)
- Mestrado
- Doutorado
- Profissional (ex.: Direito, Medicina)
- Outro
Q24
Múltipla escolha
Qual é a sua situação de matrícula atual?
- Tempo integral
- Tempo parcial
- Prefiro não dizer
Q25
Lista suspensa
Qual é a sua faixa etária?
- Menos de 18
- 18–20
- 21–24
- 25–34
- 35–44
- 45 ou mais
- Prefiro não dizer
Q26
Múltipla escolha
Qual é a sua identidade de gênero?
- Mulher
- Homem
- Não binário
- Prefiro me autodescrever
- Prefiro não dizer
Q27
Lista suspensa
Em qual região você estuda principalmente?
- América do Norte
- Europa
- Leste Asiático
- Sul da Ásia
- Sudeste Asiático
- Oriente Médio / Norte da África
- África Subsaariana
- América Latina / Caribe
- Oceania
- Outro
Mensagem
Obrigado por responder a esta pesquisa. Suas respostas são anônimas e serão usadas para melhorar as políticas e o suporte à integridade acadêmica na sua instituição.
O que está incluído
Acompanhamento com IA
Sondagens adaptativas nas respostas abertas que revelam detalhes que um formulário estático deixaria passar.
Verificações de atenção
Proteções integradas contra respostas apressadas e participantes de baixa qualidade.
Textos escritos por IA
Redação, ordem e ramificações escritas pela IA, ajustadas ao seu objetivo de pesquisa.
Relatório automático
Temas, citações e um resumo em linguagem simples se escrevem sozinhos assim que as respostas chegam.
Como se compara
Analisamos os modelos mais parecidos de outras ferramentas de pesquisa. Veja o que elas fazem bem e onde este modelo vai além.
Por que este modelo
- Includes a dedicated peer-norm battery (opinion-scale items on how acceptable peers consider collaboration, AI tool use, unauthorized aid, and contract cheating) rather than a single generic question
- Uses ranking questions to force-prioritize which interventions and institutional focus areas matter most, giving administrators actionable ordinal data instead of flat ratings
- Layers in an AI follow-up interview after the structured questions to probe the open-text reflection on what students would change, surfacing detail static forms can't capture
- Separates policy awareness/training exposure (including how and when it was delivered) from fairness and clarity perceptions, so admins can see whether gaps are informational or structural
Jotform
Academic Integrity Form TemplateA ready-to-deploy form focused on academic integrity, built on Jotform's drag-and-drop form builder. It's oriented toward straightforward data collection (e.g., acknowledgments, reporting, or basic questionnaires) rather than a multi-dimensional climate assessment with awareness, peer-norm, and fairness constructs. Good for quick deployment but lighter on structured analytical depth.
O que faz bem
- Easy to customize and deploy quickly via Jotform's drag-and-drop builder
- Benefits from Jotform's broad integrations (payments, file uploads, e-signatures) if the use case needs them
- Free tier available for basic use
Onde deixa a desejar
- Static question set with no adaptive AI follow-up probing based on a student's prior answers
- No automated per-response quality scoring or AI-generated analytical report
- No built-in ranking or peer-norm scaling constructs for benchmarking institutional climate
Perguntas frequentes
Quais perguntas estão no modelo “Pesquisa sobre o Clima de Integridade Acadêmica para Estudantes”?
O modelo inclui 27 perguntas prontas para usar, começando por: “Qual ambiente de aprendizagem descreve melhor a maioria das suas disciplinas neste período?” · “Você tem conhecimento de uma política de integridade acadêmica na sua instituição ou programa?” · “Onde você aprendeu sobre as expectativas de integridade acadêmica das suas disciplinas? (Selecione todas as opções aplic…”. O conjunto completo aparece acima e todas as perguntas podem ser editadas.
Quanto tempo leva para responder a esta pesquisa?
Os participantes normalmente terminam as 27 perguntas em cerca de 12 minutos.
Posso personalizar este modelo?
Sim: cada pergunta, cada opção de resposta e a ordem podem ser editadas antes de publicar. Você pode adicionar ou remover perguntas, ou pedir ao editor com IA para refazer a pesquisa em torno do seu objetivo.
Este modelo é gratuito?
Sim. Abra no editor e comece a personalizar agora: não é preciso criar conta para testar, e o plano gratuito cobre a publicação da sua pesquisa.
Pronto para publicar?
Abra este modelo no editor. Tudo é seu para mudar antes de o primeiro participante ver.
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