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Pesquisa de Autoavaliação e Prática Reflexiva de Professores
Uma autorreflexão estruturada para professores, abrangendo práticas de ensino, gestão de sala de aula, engajamento dos alunos e prioridades de crescimento profissional, além de uma entrevista de acompanhamento com IA que aprofunda um momento específico de ensino por trás dos números, em vez de parar em uma nota.
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Pesquisa de Autoavaliação e Prática Reflexiva de Professores
Bem-vindo(a)! Esta autoavaliação é uma oportunidade para refletir honestamente sobre seu ensino neste ano — não há respostas certas, apenas a sua perspectiva. Suas respostas são totalmente confidenciais e anônimas. Leva cerca de 8 minutos e inclui uma breve conversa de acompanhamento sobre um momento do seu ensino.
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Tema Padrão. Você pode mudar as cores e as fontes.
Perguntas de exemplo
Uma prévia do que há no modelo. Todas as perguntas podem ser editadas antes de publicar.
12 perguntas · ~7 min
Q01
MatrizObrigatória
Com que frequência cada uma das seguintes situações descreve o seu ensino neste período?
6 linhas × 5 colunas
- Comunico claramente o objetivo de aprendizagem da aula
- Adapto o ensino para alunos com diferentes níveis de habilidade ou necessidades
- Uso verificações rápidas (perguntas, bilhetes de saída, enquetes) para ver se os alunos entenderam antes de prosseguir
- Promovo um clima de sala de aula em que os alunos se sentem seguros para participar
- Incorporo o feedback dos alunos na forma como planejo as aulas
- +1 mais
Colunas: Nunca · Raramente · Às vezes · Frequentemente · Toda aula
Q02
Escala de opiniãoObrigatória
No geral, quão eficaz você sente que foi o seu ensino neste período?
Escala: 1 – 10
Mín:Nada eficazMáx:Extremamente eficaz
Q03
Múltipla escolhaObrigatória
No último mês, com que frequência você mudou seu plano no meio da aula porque os alunos não estavam entendendo?
- Nunca
- Uma ou duas vezes
- Cerca de uma vez por semana
- Na maioria das aulas
- Em quase todas as aulas
Q04
Escala de avaliaçãoObrigatória
Como você avaliaria sua gestão de sala de aula neste ano — mantendo o ambiente funcionando de forma tranquila e respeitosa?
Intervalo: 1 – 5
Mín:Precisa de muito trabalhoMáx:Excelente
Q05
Compensação melhor–pior (MaxDiff)Obrigatória
Observando as áreas abaixo, qual você mais gostaria de desenvolver no próximo ano e qual é a menor prioridade para você no momento?
- Diferenciar o ensino para alunos variados
- Estratégias de gestão de sala de aula
- Usar tecnologia para apoiar a aprendizagem
- Usar dados de avaliação formativa para orientar o ensino
- Práticas de ensino culturalmente responsivas
- Comunicação com pais e famílias
- Gestão de carga de trabalho e tempo
- Aumentar o engajamento e a participação dos alunos
Escolha a melhor e a pior de cada conjuntoMelhor:Mais gostaria de desenvolverPior:Menor prioridade no momento
Q06
Escala de opiniãoObrigatória
Quão confiante você se sente ao usar dados dos alunos (notas, questionários, avaliações) para ajustar sua forma de ensinar?
Escala: 1 – 7
Mín:Nada confianteMáx:Extremamente confiante
Q07
Múltipla escolha
Qual destes tem sido o seu maior desafio do dia a dia em sala de aula neste ano?
- Tempo insuficiente para planejar ou corrigir
- Manter os alunos engajados
- Alcançar alunos de níveis muito diferentes
- Gerenciar o comportamento
- Dar feedback útil e oportuno
Q08
Texto longo
Descreva uma aula ou unidade deste ano da qual você se orgulha genuinamente. O que fez com que desse certo?
Q09
Entrevista com IA
Peça ao professor que descreva em detalhes a aula ou o momento específico que ele mencionou ter orgulho (ou, se ele pulou essa parte, uma aula recente que ele avaliaria próxima à sua nota geral de eficácia). Investigue com o que os alunos estavam tendo dificuldade antes, o que o professor especificamente fez de diferente e como ele soube que funcionou. Se a avaliação de eficácia foi baixa ou a confiança em usar dados foi baixa, explore gentilmente o que está atrapalhando e qual apoio realmente ajudaria.
Q10
Múltipla escolha
Há quantos anos você leciona, incluindo este ano? (opcional)
- 1º ano
- 2 a 4 anos
- 5 a 9 anos
- 10 a 19 anos
- 20 anos ou mais
- Prefiro não responder
Q11
Texto curto
Qual(is) disciplina(s) e/ou ano(s) escolar(es) você leciona principalmente neste ano? (opcional, ex.: 'matemática do 7º ano')
Q12
Múltipla escolha
Em que tipo de escola você leciona? (opcional)
- Escola pública
- Escola particular
- Escola charter
- Outro
- Prefiro não responder
Mensagem
Obrigado por dedicar seu tempo à reflexão. Suas respostas, junto com nossa breve conversa, serão usadas para moldar o seu próprio plano de crescimento profissional e, de forma agregada, para orientar o apoio e a mentoria em toda a escola.
O que está incluído
Acompanhamento com IA
Sondagens adaptativas nas respostas abertas que revelam detalhes que um formulário estático deixaria passar.
Verificações de atenção
Proteções integradas contra respostas apressadas e participantes de baixa qualidade.
Textos escritos por IA
Redação, ordem e ramificações escritas pela IA, ajustadas ao seu objetivo de pesquisa.
Relatório automático
Temas, citações e um resumo em linguagem simples se escrevem sozinhos assim que as respostas chegam.
Como se compara
Analisamos os modelos mais parecidos de outras ferramentas de pesquisa. Veja o que elas fazem bem e onde este modelo vai além.
Por que este modelo
- Goes beyond rating scales (matrix, opinion scale, max-diff on growth priorities) by including an AI follow-up interview that asks the teacher to walk through the specific lesson or moment behind their answers, not just record a number.
- Pairs quantitative self-assessment (instructional effectiveness, classroom management rating, data-use confidence) with open reflection prompts like describing a lesson they're proud of, then probes that story further.
- Captures context (years teaching, subject/grade, school type) as optional fields so results can be segmented without forcing every respondent to answer.
- Closes with a transparent thank-you/consent message about how responses and the short conversation will be used, keeping the process clear to participants.
Jotform
Teacher Self Evaluation Form TemplateA ready-to-use, customizable form builder template covering standard teacher self-evaluation categories. It's built for quick deployment and easy editing with Jotform's drag-and-drop builder, but it's a static form rather than an interactive interview. No mention of any follow-up questioning beyond what's typed by the survey designer.
O que faz bem
- Fast to customize and deploy via Jotform's builder
- Familiar form-based UI for respondents
- Likely supports standard field types (ratings, text, choice)
Onde deixa a desejar
- No adaptive follow-up questioning — respondents answer fixed questions only
- No voice interview option or guided screen-share tasks
- No automated per-response quality scoring or transparent prompt methodology
Typeform
Teacher Self Evaluation FormTypeform's conversational one-question-at-a-time format makes a static self-evaluation feel more engaging than a traditional form. It's a fielding-ready template, but the conversational feel is a fixed UI pattern, not a dynamic AI interview that adapts based on what a teacher actually says.
O que faz bem
- Polished, conversational question flow improves completion rates
- Easy to customize branding and question wording
- Good mobile-friendly respondent experience
Onde deixa a desejar
- No genuine adaptive AI probing — question order and logic are pre-set, not generated from responses
- No voice AI interview or screen-share task capability
- No automated quality scoring of open-text responses
QuestionPro
Course evaluation sample questions and survey templateThis is a survey-template/example-questions page combining student course evaluation and teacher evaluation content, more of a reference library than a single fielding-ready teacher self-reflection instrument. Useful for question ideas, but it's oriented around student-rated teacher evaluation rather than a teacher's own structured self-reflection.
O que faz bem
- Broad library of sample evaluation questions to draw from
- Established survey platform with standard question types
- Covers both course and teacher evaluation angles
Onde deixa a desejar
- Presented as a question-bank/guide rather than a packaged self-evaluation instrument
- No adaptive AI follow-up interview or voice interview option
- No transparent, teacher-specific per-response quality scoring or auto-generated reflective report
Perguntas frequentes
Quais perguntas estão no modelo “Pesquisa de Autoavaliação e Prática Reflexiva de Professores”?
O modelo inclui 12 perguntas prontas para usar, começando por: “Com que frequência cada uma das seguintes situações descreve o seu ensino neste período?” · “No geral, quão eficaz você sente que foi o seu ensino neste período?” · “No último mês, com que frequência você mudou seu plano no meio da aula porque os alunos não estavam entendendo?”. O conjunto completo aparece acima e todas as perguntas podem ser editadas.
Quanto tempo leva para responder a esta pesquisa?
Os participantes normalmente terminam as 12 perguntas em cerca de 7 minutos.
Posso personalizar este modelo?
Sim: cada pergunta, cada opção de resposta e a ordem podem ser editadas antes de publicar. Você pode adicionar ou remover perguntas, ou pedir ao editor com IA para refazer a pesquisa em torno do seu objetivo.
Este modelo é gratuito?
Sim. Abra no editor e comece a personalizar agora: não é preciso criar conta para testar, e o plano gratuito cobre a publicação da sua pesquisa.
Pronto para publicar?
Abra este modelo no editor. Tudo é seu para mudar antes de o primeiro participante ver.
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