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Pesquisa de Autoavaliação e Prática Reflexiva de Professores

Uma autorreflexão estruturada para professores, abrangendo práticas de ensino, gestão de sala de aula, engajamento dos alunos e prioridades de crescimento profissional, além de uma entrevista de acompanhamento com IA que aprofunda um momento específico de ensino por trás dos números, em vez de parar em uma nota.

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Perguntas de exemplo

Uma prévia do que há no modelo. Todas as perguntas podem ser editadas antes de publicar.

14 perguntas · ~7 min
Q01
Mensagem

Bem-vindo(a)! Esta autoavaliação é uma oportunidade para refletir honestamente sobre seu ensino neste ano — não há respostas certas, apenas a sua perspectiva. Suas respostas são totalmente confidenciais e anônimas. Leva cerca de 8 minutos e inclui uma breve conversa de acompanhamento sobre um momento do seu ensino.

Q02
MatrizObrigatória

Com que frequência cada uma das seguintes situações descreve o seu ensino neste período?

6 linhas × 5 colunas
  • Comunico claramente o objetivo de aprendizagem da aula
  • Adapto o ensino para alunos com diferentes níveis de habilidade ou necessidades
  • Uso verificações rápidas (perguntas, bilhetes de saída, enquetes) para ver se os alunos entenderam antes de prosseguir
  • Promovo um clima de sala de aula em que os alunos se sentem seguros para participar
  • Incorporo o feedback dos alunos na forma como planejo as aulas
  • +1 mais
Colunas: Nunca · Raramente · Às vezes · Frequentemente · Toda aula
Q03
Escala de opiniãoObrigatória

No geral, quão eficaz você sente que foi o seu ensino neste período?

Escala: 1 – 10
Mín:Nada eficazMáx:Extremamente eficaz
Q04
Múltipla escolhaObrigatória

No último mês, com que frequência você mudou seu plano no meio da aula porque os alunos não estavam entendendo?

  • Nunca
  • Uma ou duas vezes
  • Cerca de uma vez por semana
  • Na maioria das aulas
  • Em quase todas as aulas
Q05
Escala de avaliaçãoObrigatória

Como você avaliaria sua gestão de sala de aula neste ano — mantendo o ambiente funcionando de forma tranquila e respeitosa?

Intervalo: 1 – 5
Mín:Precisa de muito trabalhoMáx:Excelente
Q06
Compensação melhor–pior (MaxDiff)Obrigatória

Observando as áreas abaixo, qual você mais gostaria de desenvolver no próximo ano e qual é a menor prioridade para você no momento?

  • Diferenciar o ensino para alunos variados
  • Estratégias de gestão de sala de aula
  • Usar tecnologia para apoiar a aprendizagem
  • Usar dados de avaliação formativa para orientar o ensino
  • Práticas de ensino culturalmente responsivas
  • Comunicação com pais e famílias
  • Gestão de carga de trabalho e tempo
  • Aumentar o engajamento e a participação dos alunos
Escolha a melhor e a pior de cada conjuntoMelhor:Mais gostaria de desenvolverPior:Menor prioridade no momento
Q07
Escala de opiniãoObrigatória

Quão confiante você se sente ao usar dados dos alunos (notas, questionários, avaliações) para ajustar sua forma de ensinar?

Escala: 1 – 7
Mín:Nada confianteMáx:Extremamente confiante
Q08
Múltipla escolha

Qual destes tem sido o seu maior desafio do dia a dia em sala de aula neste ano?

  • Tempo insuficiente para planejar ou corrigir
  • Manter os alunos engajados
  • Alcançar alunos de níveis muito diferentes
  • Gerenciar o comportamento
  • Dar feedback útil e oportuno
Q09
Texto longo

Descreva uma aula ou unidade deste ano da qual você se orgulha genuinamente. O que fez com que desse certo?

Q10
Entrevista com IA

Peça ao professor que descreva em detalhes a aula ou o momento específico que ele mencionou ter orgulho (ou, se ele pulou essa parte, uma aula recente que ele avaliaria próxima à sua nota geral de eficácia). Investigue com o que os alunos estavam tendo dificuldade antes, o que o professor especificamente fez de diferente e como ele soube que funcionou. Se a avaliação de eficácia foi baixa ou a confiança em usar dados foi baixa, explore gentilmente o que está atrapalhando e qual apoio realmente ajudaria.

Q11
Múltipla escolha

Há quantos anos você leciona, incluindo este ano? (opcional)

  • 1º ano
  • 2 a 4 anos
  • 5 a 9 anos
  • 10 a 19 anos
  • 20 anos ou mais
  • Prefiro não responder
Q12
Texto curto

Qual(is) disciplina(s) e/ou ano(s) escolar(es) você leciona principalmente neste ano? (opcional, ex.: 'matemática do 7º ano')

Q13
Múltipla escolha

Em que tipo de escola você leciona? (opcional)

  • Escola pública
  • Escola particular
  • Escola charter
  • Outro
  • Prefiro não responder
Q14
Mensagem

Obrigado por dedicar seu tempo à reflexão. Suas respostas, junto com nossa breve conversa, serão usadas para moldar o seu próprio plano de crescimento profissional e, de forma agregada, para orientar o apoio e a mentoria em toda a escola.

O que está incluído

  • Acompanhamento com IA

    Sondagens adaptativas nas respostas abertas que revelam detalhes que um formulário estático deixaria passar.

  • Verificações de atenção

    Proteções integradas contra respostas apressadas e participantes de baixa qualidade.

  • Textos escritos por IA

    Redação, ordem e ramificações escritas pela IA, ajustadas ao seu objetivo de pesquisa.

  • Relatório automático

    Temas, citações e um resumo em linguagem simples se escrevem sozinhos assim que as respostas chegam.

Como se compara

Analisamos os modelos mais parecidos de outras ferramentas de pesquisa. Veja o que elas fazem bem e onde este modelo vai além.

Por que este modelo

  • Goes beyond rating scales (matrix, opinion scale, max-diff on growth priorities) by including an AI follow-up interview that asks the teacher to walk through the specific lesson or moment behind their answers, not just record a number.
  • Pairs quantitative self-assessment (instructional effectiveness, classroom management rating, data-use confidence) with open reflection prompts like describing a lesson they're proud of, then probes that story further.
  • Captures context (years teaching, subject/grade, school type) as optional fields so results can be segmented without forcing every respondent to answer.
  • Closes with a transparent thank-you/consent message about how responses and the short conversation will be used, keeping the process clear to participants.

Jotform

Teacher Self Evaluation Form Template

A ready-to-use, customizable form builder template covering standard teacher self-evaluation categories. It's built for quick deployment and easy editing with Jotform's drag-and-drop builder, but it's a static form rather than an interactive interview. No mention of any follow-up questioning beyond what's typed by the survey designer.

O que faz bem

  • Fast to customize and deploy via Jotform's builder
  • Familiar form-based UI for respondents
  • Likely supports standard field types (ratings, text, choice)

Onde deixa a desejar

  • No adaptive follow-up questioning — respondents answer fixed questions only
  • No voice interview option or guided screen-share tasks
  • No automated per-response quality scoring or transparent prompt methodology

Typeform

Teacher Self Evaluation Form

Typeform's conversational one-question-at-a-time format makes a static self-evaluation feel more engaging than a traditional form. It's a fielding-ready template, but the conversational feel is a fixed UI pattern, not a dynamic AI interview that adapts based on what a teacher actually says.

O que faz bem

  • Polished, conversational question flow improves completion rates
  • Easy to customize branding and question wording
  • Good mobile-friendly respondent experience

Onde deixa a desejar

  • No genuine adaptive AI probing — question order and logic are pre-set, not generated from responses
  • No voice AI interview or screen-share task capability
  • No automated quality scoring of open-text responses

QuestionPro

Course evaluation sample questions and survey template

This is a survey-template/example-questions page combining student course evaluation and teacher evaluation content, more of a reference library than a single fielding-ready teacher self-reflection instrument. Useful for question ideas, but it's oriented around student-rated teacher evaluation rather than a teacher's own structured self-reflection.

O que faz bem

  • Broad library of sample evaluation questions to draw from
  • Established survey platform with standard question types
  • Covers both course and teacher evaluation angles

Onde deixa a desejar

  • Presented as a question-bank/guide rather than a packaged self-evaluation instrument
  • No adaptive AI follow-up interview or voice interview option
  • No transparent, teacher-specific per-response quality scoring or auto-generated reflective report

Perguntas frequentes

Quais perguntas estão no modelo “Pesquisa de Autoavaliação e Prática Reflexiva de Professores”?

O modelo inclui 14 perguntas prontas para usar, começando por: “Bem-vindo(a)! Esta autoavaliação é uma oportunidade para refletir honestamente sobre seu ensino neste ano — não há respo…” · “Com que frequência cada uma das seguintes situações descreve o seu ensino neste período?” · “No geral, quão eficaz você sente que foi o seu ensino neste período?”. O conjunto completo aparece acima e todas as perguntas podem ser editadas.

Quanto tempo leva para responder a esta pesquisa?

Os participantes normalmente terminam as 14 perguntas em cerca de 7 minutos.

Posso personalizar este modelo?

Sim: cada pergunta, cada opção de resposta e a ordem podem ser editadas antes de publicar. Você pode adicionar ou remover perguntas, ou pedir ao editor com IA para refazer a pesquisa em torno do seu objetivo.

Este modelo é gratuito?

Sim. Abra no editor e comece a personalizar agora: não é preciso criar conta para testar, e o plano gratuito cobre a publicação da sua pesquisa.

Pronto para publicar?

Abra este modelo no editor. Tudo é seu para mudar antes de o primeiro participante ver.

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