Education & Academic

Uma pesquisa com pais/responsáveis que mede a clareza, a agilidade e a eficácia geral das comunicações da escola de ensino básico e médio nos diversos canais (e-mail, aplicativo, mensagem de texto, material impresso). Fornece dados acionáveis para melhorar o engajamento das famílias e a entrega de informações.

Uma pesquisa de nível acadêmico para pais e responsáveis de alunos do ensino fundamental e médio, com o objetivo de avaliar a percepção de segurança escolar, medir a eficácia da comunicação e identificar prioridades para investimentos em prevenção.

Um instrumento estruturado de revisão-piloto para especialistas do painel ou participantes de entrevistas cognitivas avaliarem itens preliminares da pesquisa quanto à clareza, redundância, qualidade das opções de resposta e validade aparente antes da aplicação em campo.

Mede as percepções dos estudantes sobre a clareza, a justiça e a utilidade da rubrica para a aprendizagem. Desenvolvido para designers de cursos e pesquisadores acadêmicos que buscam aprimorar a transparência da avaliação e o design de rubricas.

Mede as percepções dos estudantes sobre justiça, privacidade e aceitabilidade das práticas de monitoramento (proctoring) em provas remotas. Elaborada para instituições de ensino superior que buscam avaliar e aprimorar suas políticas de avaliação remota.

Mede o engajamento, a satisfação, os resultados de aprendizagem percebidos e as necessidades de apoio dos alunos em cursos online e híbridos para orientar melhorias de programa baseadas em evidências.

Um instrumento estruturado para revisores especialistas avaliarem a clareza, a completude e a qualidade da pré-especificação de um plano de pré-análise ou rascunho de pré-registro antes do início da coleta de dados.

Um instrumento estruturado de coleta para estatísticos e pesquisadores documentarem sistematicamente as suposições de tamanho de efeito, variância, delineamento e atrito necessárias para conduzir cálculos de poder e tamanho amostral.

Avalia se os participantes da pesquisa compreenderam os elementos-chave do consentimento informado — objetivo do estudo, riscos, tratamento de dados e direitos dos participantes. Elaborada para aplicação pós-estudo, a fim de apoiar a conformidade com o comitê de ética (IRB) e a melhoria contínua dos materiais de consentimento.

Mede as percepções dos alunos sobre a pontualidade das mensagens, a preferência de canal e a qualidade do suporte em programas online ou de turmas de fintech, para identificar melhorias acionáveis na comunicação.

Um diagnóstico em nível de equipe para projetos de pesquisa com métodos mistos, avaliando convergência, divergência e rigor de integração entre as vertentes qualitativa e quantitativa para orientar os próximos passos analíticos.

Mede o conhecimento, o valor percebido, os fatores de adesão, os resultados e as barreiras dos estudantes em relação a certificados e microcredenciais. Desenvolvido para pesquisadores de ensino superior e aprendizagem online que buscam dados acionáveis de segmentação e intenção.

Um instrumento de nível acadêmico para verificar se os participantes de experimentos perceberam, compreenderam e interpretaram corretamente um estímulo apresentado. Projetado para pesquisadores que conduzem experimentos e precisam validar a fidelidade da manipulação e a compreensão antes de analisar as variáveis dependentes.

Diagnostica por que os participantes faltam ou consideram pular pontos de acompanhamento em pesquisas longitudinais e identifica alavancas acionáveis — lembretes, incentivos, redução de esforço — para melhorar a retenção e a adesão.

Mede a confiabilidade relatada pelos professores, a frequência de erros e a satisfação com integrações de LMS e sistemas de single sign-on (SSO). Utilize este instrumento para identificar pontos de falha, priorizar correções e avaliar o desempenho das integrações em janelas de recordação de 30 dias.

Faz a triagem de possíveis participantes de pesquisa quanto à elegibilidade e verifica a compreensão dos elementos do consentimento informado antes da inclusão em um estudo acadêmico.

Mede a qualidade do apoio institucional ao estágio, a qualidade da supervisão e os resultados no desenvolvimento de habilidades para orientar a melhoria de programas para administradores de ensino superior e equipes de serviços de carreira.

Coleta feedback estruturado da empresa sobre o desempenho dos estagiários, a estrutura do programa, o investimento em supervisão e os resultados organizacionais para orientar melhorias no programa de estágio.

Um instrumento pré-estudo que verifica a compreensão dos participantes sobre as informações de consentimento, os riscos e os direitos de retirada. Desenvolvido para conformidade com o CEP (Comitê de Ética em Pesquisa) e adequado para qualquer protocolo de pesquisa com seres humanos.

Mede os padrões de uso de ferramentas de IA por educadores, a clareza das políticas institucionais, os resultados observados em sala de aula e as necessidades de apoio, para embasar estratégias de integração de IA baseadas em evidências nos contextos da educação básica e do ensino superior.